E-books for children in education: an analysis of the attitudes of future teachers

Razvoj tehnologije od svoje pojave mijenja čovjekovu svakodnevicu. Tehnološki napredak utjecao je na sve sustave pa tako i na sustav obrazovanja. Obrazovanje utječe na djetetov cjelokupni razvoj. U suvremenom svijetu obrazovanje ne iziskuje samo stjecanje već i stvaranje novih znanja. Učenici u odgojno-obrazovnim ustanovama trebaju osvijestiti vlastitu potrebu za izazovima današnjeg doba u smjeru društvenog razvoja i tehnoloških napredaka. Napretkom tehnologije i procesom digitalizacije pojavile su se elektroničke knjige koje su postale sastavni dio obrazovanja, a došlo je i do pojave sve većeg broja elektroničkih udžbenika. Elektronički udžbenici nude učenje kroz igru, omogućavaju djeci neometani pristup mnoštvu informacija koje su lako dostupne, a istovremeno postižu dinamičniji i interaktivniji pristup nastavi. Zbog sve veće uključenosti elektroničkih udžbenika i digitaliziranih sadržaja u nastavni proces, u ovom se radu razmatra mišljenje budućih učitelja o prednostima i nedostatcima elektroničkih knjiga, njihovoj zastupljenosti i korištenju u nastavi te se propituju stavovi o budućoj uporabi istih.The development of technology has changed and continues to change people's everyday life. Technological progress has affected all systems, including the education system. Education affects a child's overall development. In the contemporary world, education requires not only the acquisition but also the creation of knowledge. Students in educational institutions should be aware of their own need for the challenges of today's era in the direction of social development and technological progress. With the advancement of technology and the process of digitalization, electronic books became an integral part of education, and an increasing number of electronic textbooks appeared. Electronic textbooks offer learning through play, provide children with a wealth of information that is easily accessible in a very few steps, and at the same time achieve a more dynamic and interactive approach to teaching. Due to the increasing involvement of electronic textbooks and digitized content in teaching, this paper examines the opinion of future teachers on the advantages and disadvantages of electronic books, their representation and use in teaching, and their views on their future use