A aprendizagem em educação física: análise de dois modelos de ensino em Badminton - Instrução Direta e Educação Desportiva

O presente relatório foi elaborado no âmbito da formação e contexto de trabalho do mestrado em ensino da educação física nos ensinos básicos e secundários, com vista a descrever, apresentar e demonstrar as principais tarefas, atividades e funções que me foram atribuídas e que fui executando ao longo do estágio, bem como todo o processo de aprendizagem desenvolvido o mesmo. Numa primeira fase, estarão expostos tópicos mais formais, introdutórios e preliminares como os agradecimentos, a introdução, expetativas iniciais e objetivos de estágio onde descrevo e respondo de formal muito clara e objetiva a cada um destes pontos. Posteriormente, irei fazer uma apresentação e um enquadramento mais institucional referente à entidade acolhedora, mencionando, as instalações, recursos humanos, recursos materiais, abordando e caracterizando as turmas onde lecionei, trabalhei e estive inserido no presente ano letivo, apresentado as unidades didáticas e alguns modelos de ensino utilizados. Descreverei também as atividades realizadas extra-aula, fazendo uma breve e resumida descrição das tarefas e programas que considero importantes para o modo como as mesmas se realizaram. Por último, irei expor o trabalho científico que realizei com a minha turma, tratando-se da análise de dois modelos de ensino em badminton: o de instrução direta e o de educação desportiva, apresentando toda a sua estrutura, nomeadamente, a introdução, a revisão de literatura, métodos e instrumentos, amostra e análise de dados, bem como uma reflexão crítica e uma conclusão acerca daquilo que foi o meu ano letivo e a formação em contexto de trabalho.This report was prepared within the scope of the training and work context of the master's degree in teaching physical education in basic and secondary education, with a view to describing, presenting, and demonstrating the main tasks, activities and functions that were assigned to me and that I performed while throughout the school placement, as well as the entire learning process developed the same. In a first phase, more formal, introductory, and preliminary topics will be exposed, such as acknowledgments, introduction, initial expectations, and internship objectives where I describe and respond in a very clear and objective way to each of these points. Subsequently, I will make a presentation and a more institutional framework referring to the welcoming entity, mentioning the facilities, human resources, material resources, approaching and characterizing the classes where I taught, worked, and was inserted in the present school year, presenting the didactic units and some teaching models used. I will also describe the activities carried out outside the classroom, making a brief and summarized description of the tasks and programs that I consider important for the way in which they were carried out. Finally, I will expose the scientific work that I carried out with my class, dealing with the analysis of two teaching models in badminton: direct instruction and sports education, presenting its entire structure, namely, the introduction, the literature review, methods and instruments, sample, and data analysis, as well as a critical reflection and a conclusion about what was my school year and my context work