Do Sonho à Realidade: O caminho para ser uma Professora de Educação Física que atende à diversidade dos alunos

O presente documento é parte integrante do plano de estudos do 2ºciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto e expõe o percurso de uma estudante-estagiária durante o Estágio Profissional. O estágio profissional é uma etapa insubstituível e primordial no culminar da formação inicial. O percurso realizado durante o ano de estágio profissional da estudante estagiária (a autora) decorreu numa escola localizado no Porto, inserida num núcleo de estágio composto por três elementos com características bastantes diferenciadas sob orientação da Professora Cooperante da Escola e pela Professora Orientadora da Faculdade, é relatado ao longo deste documento. No decorrer do relatório são relatadas as experiências, vivências, desafios, superações que a autora teve durante todo o ano, com foco principal na aprendizagem para ser uma Professora que atende à diversidade dos seus alunos tanto no ensino presencial como no ensino à distância, porquanto a pandemia obrigou a mais um confinamento durante o ano letivo de 2020/2021. O estudo de investigação teve como propósito analisar se os alunos beneficiaram de um programa de aptidão física realizado ao longo de todo o ano letivo. Os resultados evidenciaram uma melhoria da aptidão física geral dos aluno da turma.The school placement is an irreplaceable and essential stage in the culmination of the initial teacher education. The journey undertaken during the year of school placement of a pre-service teacher (the author) took place in a school located in Porto, inserted in a core training composed of three elements with quite different characteristics under the guidance of the Cooperating Teacher of the School and the Faculty Supervisor, is reported throughout the document. Throughout the report are reported experiences, experiences, challenges, overcoming that the author had throughout the year, with the main focus on learning to be a teacher able to answer to student diversity in face-to-face and distance teaching, because the pandemic situation forced to another confine during the school year 2020/2021