El presente estudio analiza la práctica inicial docente y el desarrollo de competencias desde la visión de diversos autores. Adaptando el concepto de la argumentación práctica (Fenstermacher, 1987,1996), que permite asistir al docente en su reflexión sobre los motivos que guían su intervención en clases, el autor propone una manera de explorar los recursos profesionales del supervisor de práctica. Los resultados dan cuenta de los recursos adicionales que construyen los supervisores, más allá de su experiencia docente, para cumplir su rol formador y acompañar al estudiante que necesita desarrollar sus propias competencias profesionales. El artículo concluye que si bien no puede generalizarse a partir de sus resultados, estos sí permiten esta...
Este trabajo ahonda en diversos aspectos teóricos relacionados con las competencias profesionales de...
<p>RESUMEN: El objetivo de este trabajo es presentar un inventario acerca de las creencias y opinion...
Las universidades españolas, y por extensión los centros y títulos que en ellas se imparten, están i...
El propósito de esta síntesis bibliográfica especializada es revisar de manera crítica las distintas...
The programs of teaching training oriented by an approach by competencies cannot make abstraction of...
Es propósito de este trabajo es reflexionar sobre el valor de las Prácticas Supervisadas (PS) al mom...
Monográfico con el título: 'El prácticum en la formación de profesionales'Resumen basado en el de la...
En el contexto de la formación inicial de profesores, el presente estudio pretende describir y anali...
En este trabajo abordamos la pregunta que hacemos sobre los conocimientos profesionales del profeso...
Las prácticas son las instancias para conocer el verdadero alcance que tienen los programas de forma...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Formación del profesorado en compe...
El aprendizaje de los estudiantes es resultado de una diversidad de variables, pero el papel del pro...
Las reflexiones efectuadas sobre la redefinición de la profesionalidad docente y el papel que los pr...
Este trabajo ahonda en diversos aspectos teóricos relacionados con las competencias profesionales de...
El aprendizaje de los estudiantes es resultado de una diversidad de variables, pero el papel del pro...
Este trabajo ahonda en diversos aspectos teóricos relacionados con las competencias profesionales de...
<p>RESUMEN: El objetivo de este trabajo es presentar un inventario acerca de las creencias y opinion...
Las universidades españolas, y por extensión los centros y títulos que en ellas se imparten, están i...
El propósito de esta síntesis bibliográfica especializada es revisar de manera crítica las distintas...
The programs of teaching training oriented by an approach by competencies cannot make abstraction of...
Es propósito de este trabajo es reflexionar sobre el valor de las Prácticas Supervisadas (PS) al mom...
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Las prácticas son las instancias para conocer el verdadero alcance que tienen los programas de forma...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Formación del profesorado en compe...
El aprendizaje de los estudiantes es resultado de una diversidad de variables, pero el papel del pro...
Las reflexiones efectuadas sobre la redefinición de la profesionalidad docente y el papel que los pr...
Este trabajo ahonda en diversos aspectos teóricos relacionados con las competencias profesionales de...
El aprendizaje de los estudiantes es resultado de una diversidad de variables, pero el papel del pro...
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<p>RESUMEN: El objetivo de este trabajo es presentar un inventario acerca de las creencias y opinion...
Las universidades españolas, y por extensión los centros y títulos que en ellas se imparten, están i...