Add to ORKG神奈川県茅ヶ崎市 昭和61年7月，私はJ女子短大で図書館学科目の社会教育を集中講義した。講義は2日間あり，朝9時から午後は4時まで，通算12時間であった。試験の方法についていろいろ考えたが，2日間の講義で記述試験では，どうも不安があって，集中講義のあと，すぐ夏季休暇に入るので，夏休み期間中ゆっくり勉強してもらうため，当日試験より，レポートの方が，学生にとっては，準備期間もあってよろしいのではないかと思いレポートに切り替えた。 課題は「社会教育における図書館の役割について」レポート用紙5枚以内，〆切は9月1日とした，受講生82名の提出があった。 この小論はそのレポートに書かれた参考文献について種々の分析をしたものである
本報告では、新学指導要領の完全実施と関わって検討され、開発されてきた電子教科書に注目し、どのような機能を持ち、どのような学習活動に寄与する可能性があるかを分析検討し、その結果を述べるものである。先行し...
本稿では、伝統的な読解力とOECDの調査による読解力を区別するため、OECDの調査による読解力をPISA型読解力と呼ぶこととする。PISA型読解力では、テキストを理解・解釈・評価することに重点をおいて...
情報社会の到来にともない、日本の学校教育において小学校から情報教育を積極的に授業に取り入れるようになり、平成11年の高等学校における学習指導要領の改訂により「情報」が必修科目となった。昨年度からこの学...
埼玉県越谷市この小論は平成13年度文教大学女子短期大学で一般教科目の総合科目の一環として情報リテラシ－を中心とした「文献探索法」４コマを担当した． 内容は情報リテラシ－の必要性と短大における情報リテラ...
神奈川県茅ヶ崎市 学校図書館法が1953年8月8日に制定されてから、学校図書館の中心的な役割を担う司書教諭の配置については、当分の間置かないことができるとされてきた。このことに関しては、これまでいろい...
本研究は,読書課題の理解に関連づけの効果が認められるか否かを,課題内容の記憶を手がかりとして実証的に検討することを目的とした。被験者は大学生64名であり,自己関連づけ群,自己以外関連づけ群,統制群に分...
現在のわが国の学校教育現場における学習評価の議論では、目標準拠評価が中心となっている。この目標準拠評価の考え方はわが国においては1970 年代半ばに隆盛し、その後広まってきたとされる。登場当初から現在...
[[abstract]]本研究旨在探討我國大學成人學生及傳統學生之學習特性，並進一步比較 二者間的差異，以供大學辦理成人教育之參考。為達此目的，本研究採文 獻探討及問卷調查法，並發展編製「學習者學習特...
本稿は，今日の特別支援教育における基本的な用語・概念である「特別な教育的ニーズ」に着目し，その用語・概念について，それが初めて導入された1978 年イギリスの「ウォーノック報告」まで遡って検討した。...
高等教育研究と図書館研究において長らく続いてきた研究上の分断は、大学図書館の研究を自己完結的なものへと押しやってきた。「大学図書館の社会学」の構想は、大学図書館を大学あるいは社会全体のなかに位置づける...
[[abstract]] 就以市面上有關行銷的書籍來看，大部份都針對直接消費者即是直接掏錢購買產品的消費者，而教師在選用教科書時的行為模式卻與一般消費者不同．因為教師並不是最終的消費者，可是卻是決定...
神奈川県茅ヶ崎市 96年(平成8年)8月28日，文部省は(社会教育主事講習等規程・図書館法施行規則・博物館法施行規則)3つの省令を改正した。そのうち図書館法施行規則は1968年3月以来実に28年ぶりに...
本稿では，思考力育成教育について考えるために，パーキンソン(2000)のいう自由で援助的な教育環境で与えられる応答（批判的フィードバック）について，いくつかの実践を取り上げて考察した。日本史討論授業の...
平成１８年４月に新学習指導要領で学んだ高校生が大学へ入学してくる。このことは「２００６年問題」と呼ばれている。この問題を、現行で実施されている学習指導要領が改訂に至った目的の理想と現実を対比させること...
201-207В России постепенно внедряется дистанционная форма высшего образования. Она предполагает испо...
本報告では、新学指導要領の完全実施と関わって検討され、開発されてきた電子教科書に注目し、どのような機能を持ち、どのような学習活動に寄与する可能性があるかを分析検討し、その結果を述べるものである。先行し...
本稿では、伝統的な読解力とOECDの調査による読解力を区別するため、OECDの調査による読解力をPISA型読解力と呼ぶこととする。PISA型読解力では、テキストを理解・解釈・評価することに重点をおいて...
情報社会の到来にともない、日本の学校教育において小学校から情報教育を積極的に授業に取り入れるようになり、平成11年の高等学校における学習指導要領の改訂により「情報」が必修科目となった。昨年度からこの学...
埼玉県越谷市この小論は平成13年度文教大学女子短期大学で一般教科目の総合科目の一環として情報リテラシ－を中心とした「文献探索法」４コマを担当した． 内容は情報リテラシ－の必要性と短大における情報リテラ...
神奈川県茅ヶ崎市 学校図書館法が1953年8月8日に制定されてから、学校図書館の中心的な役割を担う司書教諭の配置については、当分の間置かないことができるとされてきた。このことに関しては、これまでいろい...
本研究は,読書課題の理解に関連づけの効果が認められるか否かを,課題内容の記憶を手がかりとして実証的に検討することを目的とした。被験者は大学生64名であり,自己関連づけ群,自己以外関連づけ群,統制群に分...
現在のわが国の学校教育現場における学習評価の議論では、目標準拠評価が中心となっている。この目標準拠評価の考え方はわが国においては1970 年代半ばに隆盛し、その後広まってきたとされる。登場当初から現在...
[[abstract]]本研究旨在探討我國大學成人學生及傳統學生之學習特性，並進一步比較 二者間的差異，以供大學辦理成人教育之參考。為達此目的，本研究採文 獻探討及問卷調查法，並發展編製「學習者學習特...
本稿は，今日の特別支援教育における基本的な用語・概念である「特別な教育的ニーズ」に着目し，その用語・概念について，それが初めて導入された1978 年イギリスの「ウォーノック報告」まで遡って検討した。...
高等教育研究と図書館研究において長らく続いてきた研究上の分断は、大学図書館の研究を自己完結的なものへと押しやってきた。「大学図書館の社会学」の構想は、大学図書館を大学あるいは社会全体のなかに位置づける...
[[abstract]] 就以市面上有關行銷的書籍來看，大部份都針對直接消費者即是直接掏錢購買產品的消費者，而教師在選用教科書時的行為模式卻與一般消費者不同．因為教師並不是最終的消費者，可是卻是決定...
神奈川県茅ヶ崎市 96年(平成8年)8月28日，文部省は(社会教育主事講習等規程・図書館法施行規則・博物館法施行規則)3つの省令を改正した。そのうち図書館法施行規則は1968年3月以来実に28年ぶりに...
本稿では，思考力育成教育について考えるために，パーキンソン(2000)のいう自由で援助的な教育環境で与えられる応答（批判的フィードバック）について，いくつかの実践を取り上げて考察した。日本史討論授業の...
平成１８年４月に新学習指導要領で学んだ高校生が大学へ入学してくる。このことは「２００６年問題」と呼ばれている。この問題を、現行で実施されている学習指導要領が改訂に至った目的の理想と現実を対比させること...
201-207В России постепенно внедряется дистанционная форма высшего образования. Она предполагает испо...
本報告では、新学指導要領の完全実施と関わって検討され、開発されてきた電子教科書に注目し、どのような機能を持ち、どのような学習活動に寄与する可能性があるかを分析検討し、その結果を述べるものである。先行し...
本稿では、伝統的な読解力とOECDの調査による読解力を区別するため、OECDの調査による読解力をPISA型読解力と呼ぶこととする。PISA型読解力では、テキストを理解・解釈・評価することに重点をおいて...
情報社会の到来にともない、日本の学校教育において小学校から情報教育を積極的に授業に取り入れるようになり、平成11年の高等学校における学習指導要領の改訂により「情報」が必修科目となった。昨年度からこの学...