Add to ORKGEste artículo, presenta cómo la introducción y el uso de recursos educativos basados en tecnologías de la información afectan positivamente los procesos de aprendizaje de las matemáticas. Se utiliza la plataforma Moodle, de la Universidad de Costa Rica para diseño de una base de datos de problemas para que los estudiantes puedan resolver ejercicios matemáticos, obtener corrección inmediata y planificar el estudio antes de una evaluación.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Básicas::Facultad de Ciencias::Escuela de Matemátic
La primera impresión es de 1993La obra forma parte de un conjunto de materiales didácticos que tiene...
En el presente artÍculo se organiza un análsis introspectivo vivencial del aprendizaje significativo...
Partiendo de una visión constructivista y sociocultural de los procesos de enseñanza y aprendizaje e...
El curso "Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en Cursos de Matemáticas: Cálculo Diferen...
Los avances de la tecnología pueden y deben ser utilizados para mejorar la enseñanza y el proceso de...
Los avances de la tecnología pueden y deben ser utilizados para mejorar la enseñanza y el proceso de...
El desarrollo e implementación de las nuevas tecnologías de la información en el contexto educativo,...
En este artículo se realiza un breve recorrido sobre investigaciones, políticas y uso de tecnologías...
En este artículo se presenta la revisión bibliográfi ca realizada para el estudio referido al uso de...
En este artículo se presenta la revisión bibliográfi ca realizada para el estudio referido al uso de...
En este artículo se presenta la revisión bibliográfi ca realizada para el estudio referido al uso de...
El libro Educación Matemática apoyada en el uso de tecnologías de la información y la comunicación: ...
En la actualidad, la tecnología móvil representa una oportunidad para la interacción y el proceso de...
Cuando se habla de “modernización en la enseñanza de las matemáticas” se alude, muy frecuentemente, ...
Cuando se habla de “modernización en la enseñanza de las matemáticas” se alude, muy frecuentemente, ...
La primera impresión es de 1993La obra forma parte de un conjunto de materiales didácticos que tiene...
En el presente artÍculo se organiza un análsis introspectivo vivencial del aprendizaje significativo...
Partiendo de una visión constructivista y sociocultural de los procesos de enseñanza y aprendizaje e...
El curso "Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en Cursos de Matemáticas: Cálculo Diferen...
Los avances de la tecnología pueden y deben ser utilizados para mejorar la enseñanza y el proceso de...
Los avances de la tecnología pueden y deben ser utilizados para mejorar la enseñanza y el proceso de...
El desarrollo e implementación de las nuevas tecnologías de la información en el contexto educativo,...
En este artículo se realiza un breve recorrido sobre investigaciones, políticas y uso de tecnologías...
En este artículo se presenta la revisión bibliográfi ca realizada para el estudio referido al uso de...
En este artículo se presenta la revisión bibliográfi ca realizada para el estudio referido al uso de...
En este artículo se presenta la revisión bibliográfi ca realizada para el estudio referido al uso de...
El libro Educación Matemática apoyada en el uso de tecnologías de la información y la comunicación: ...
En la actualidad, la tecnología móvil representa una oportunidad para la interacción y el proceso de...
Cuando se habla de “modernización en la enseñanza de las matemáticas” se alude, muy frecuentemente, ...
Cuando se habla de “modernización en la enseñanza de las matemáticas” se alude, muy frecuentemente, ...
La primera impresión es de 1993La obra forma parte de un conjunto de materiales didácticos que tiene...
En el presente artÍculo se organiza un análsis introspectivo vivencial del aprendizaje significativo...
Partiendo de una visión constructivista y sociocultural de los procesos de enseñanza y aprendizaje e...