FAKTOR RENDAHNYA KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DALAM MENCIPTAKAN INOVASI BARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kreatif siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Program Studi PGSD FKIP UMKABA semester 5. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil dari penilaian produk kreatif berupa karya kontekstual dan wawancar. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan pendekatan analisis deskriptif kualitatif. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kreatif siswa tergolong “rendah” dengan skor presentase rata-rata yang diperoleh 34,6%. Faktor yang mempengaruhi rendahnya keterampilan berpikir kreatif siswa disebabkan karena kurangnya keterampilan siswa dalam berpikir kreatif, selain itu proses pembelajaran juga belum mendukung tumbuhnya kemampuan dalam berpikir kreatif. Pembelaajran yang telah dilakukan belum mampu mengontrol dan memotivasi siswa untuk mencari sumber yang dapat membantu memunculkan ide baru. Pembelajaran kurang terorganisir dengan baik dan tidak adanya ruang bagi siswa bersama-sama mendorong proses penyelesaian tugas. Selama ini yang terjadi dosen hanya memberikan waktu kepada siswa untuk menyelesaikan tugas dan diberikan batas waktu untuk menyelesaikan tugas akhir