Perspectivas da Educação Infantil: : desafios e oportunidades na primeira etapa da educação básica

The work is a literature review, based on relevant studies and publications in the area, which aims to discuss the perspectives of legal advances in Early Childhood Education, whose general objective is to present the conceptions of Early Childhood Education as the first stage of basic education. The specific objectives are: to explain the history of Early Childhood Education in Brazil; to discuss the process of valuing Early Childhood Education; to debate the opportunities provided by Early Childhood Education in the education of the student. This study is justified by the need to deepen the debate on Early Childhood Education, which, despite a gradual process of evolution, still has a long way to go. The work is organized into three subtopics: the first outlines a brief history of the area, the second looks at its evolution and concludes with a presentation of its benefits for the full development of children, through experiences with pedagogical intent.El trabajo es una revisión bibliográfica, basada en estudios y publicaciones relevantes en el área, que pretende discutir las perspectivas de los avances legales en la Educación Infantil, cuyo objetivo general es presentar las concepciones de la Educación Infantil como primera etapa de la educación básica. Los objetivos específicos son: explicar la historia de la Educación Infantil en Brasil; discutir el proceso de valorización de la Educación Infantil; debatir las oportunidades que ofrece la Educación Infantil en la formación del alumno. Este estudio se justifica por la necesidad de profundizar el debate sobre la Educación Infantil que, a pesar de un proceso gradual de evolución, aún tiene mucho camino por recorrer. El trabajo se organiza en tres subtemas: el primero esboza una breve historia del área, el segundo examina su evolución y concluye con la presentación de sus beneficios para el pleno desarrollo de los niños, a través de experiencias con intención pedagógica.O trabalho é uma revisão de literatura, embasada em estudos e publicações relevantes da área, que se propõe a discutir as perspectivas dos avanços legais da Educação Infantil, cujo objetivo geral é apresentar as concepções da Educação Infantil como primeira etapa da educação básica. Os objetivos específicos são: explanar sobre o histórico da Educação Infantil no Brasil; discutir sobre o processo de valorização da Educação Infantil; debater as oportunidades proporcionadas pela Educação Infantil na formação do educando. Este estudo se justifica pela necessidade de aprofundarmos os debates sobre a Educação Infantil, que apesar de vir em um processo gradual de evolução, ainda tem um grande caminho a percorrer. O trabalho é organizado em três subtópicos, no primeiro é traçado um breve histórico da área, no segundo, as suas evoluções, finalizando com a apresentação dos seus benefícios para o pleno desenvolvimento de crianças, por meio das vivências com intencionalidade pedagógica