El grupo como dispositivo de supervisión en Trabajo Social

En este artículo se abordarán algunas de las principales categorías conceptuales vinculadas al trabajo social con grupos, aplicadas a grupos de trabajadores/as sociales y equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios que vengo acompañando en el ámbito de la supervisión profesional. Para ello partiremos de los fundamentos epistemológicos y teóricos de la supervisión, que guardan plenas coincidencias con el Trabajo Social Grupal, apoyándome en tres autores centrales de la Escuela del Cono Sur: Enrique Pichon-Rivière, Paulo Freire y Natalio Kisnerman. Se abordarán las características principales de la supervisión grupal “operativa” –centrada en la tarea-, las condiciones del grupo como recurso y como ámbito de interacción, y su impacto específico sobre la intervención grupal. Partiendo de la premisa acerca del valor del aprendizaje grupal, en tanto espacio de producción colectiva de saberes entre supervisantes y supervisor/a, cada integrante del grupo asume responsablemente el lugar que ocupa en él, bajo la orientación del supervisor/a, en tanto co-pensor/a del grupo. El abordaje de las categorías conceptuales se acompañará de algunas situaciones reales surgidas a lo largo de diecisiete años de ejercicio de la supervisión grupal, que permitirán realizar un proceso de integración teórico-práctica a afectos de verificar los aportes que la intervención grupal ofrece a la práctica de la supervisión en Trabajo Social