Abordagem sobre Educação Ambiental nos Projetos Pedagogicos de Cursos das Licenciaturas do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus Confresa

It is necessary to train citizens who are aware and able to interact in a positive way in the face of the reality they may face in relation to environmental degradation in the world. It is also essential that the State promotes Environmental Education at all levels of education, as set forth in the Federal Constitution and not yet fully evidenced given the complex socio-environmental problem. This article presents the results of a study that had the objective of analyzing how Environmental Education is approached and treated in each Pedagogical Course Project of the Instituto Federal de Mato Grosso - Campus Confresa. In order to do so, we analyzed the Teaching Projects of the Courses of the institution as to the indications on the treatment of the subject Environmental Education in the curricular grades of the courses of Degree in Biology, Degree in Physics and Degree in Natural Sciences with Qualification in Chemistry. It has been found that the Teaching Projects of the Courses of the courses focusing on this research need to be adequate to fully contemplate existing legislation.Es necesario formar ciudadanos conscientes y aptos para interactuar de modo positivo ante la realidad que puedan enfrentar, en relación con la degradación ambiental en el mundo. También es esencial que el Estado promueva la Educación Ambiental en todos los niveles de enseñanza, conforme a lo dispuesto en la Constitución Federal y aún no evidenciado íntegramente, dada la compleja problemática socioambiental. Este artículo presenta los resultados de un estudio que tuvo el objetivo de analizar cómo se aborda y se trata la Educación Ambiental en cada Proyecto Pedagógico de Curso de licenciatura del Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Confresa. Para ello se analizaron los Proyectos Pedagógicos de los Cursos de la institución en cuanto a las indicaciones sobre el tratamiento de la Educación Ambiental en las rejas curriculares de los cursos de Licenciatura en Biología, Licenciatura en Física y Licenciatura en Ciencias de la Naturaleza con Habilitación en Química. Se constató que los Proyecto Pedagógico de Curso de los cursos centrados en esta investigación necesitan ser adecuados para contemplar plenamente la legislación vigente.É necessário formar cidadãos conscientes e aptos a interagirem de modo positivo diante da realidade que possam enfrentar em relação a degradação ambiental no mundo. Também é essencial que o Estado promova a Educação Ambiental em todos os níveis de ensino, conforme disposto na Constituição Federal e ainda não evidenciado integralmente dada a complexa problemática socioambiental. Este artigo apresenta os resultados de um estudo que teve o objetivo de analisar como é abordada e tratada a Educação Ambiental em cada Projeto Pedagógico de Curso dos cursos de licenciatura do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus Confresa. Para tanto foram analisados os Projetos Pedagógicos dos Cursos da instituição quanto às indicações sobre o tratamento do tema Educação Ambiental nas matrizes curriculares dos cursos de Licenciatura em Biologia, Licenciatura em Física e Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Química. Foi constatado que os Projetos Pedagógicos dos Cursos dos cursos foco dessa investigação necessitam ser reestruturados para contemplarem plenamente a legislação vigente