Formação de professores(as) de Educação Física no Brasil e tecnologias: cultura corporal e cultura digital em jogo

O presente texto discute as tecnologias e a cultura digital na formação inicial de professores(as) de Educação Física. Trata-se de um estudo bibliográfico e documental, que tem natureza qualitativa, com inspiração na construção interativa da explicação. O artigo em foco intenta analisar os nexos entre a formação inicial de professores(as) de Educação Física e a presença das tecnologias nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) e nas matrizes curriculares dos cursos de Licenciatura em Educação Física do Brasil. A investigação apresenta informações relevantes sobre a oferta de cursos de Educação Física nas Instituições de Ensino Superior (IES) no contexto brasileiro e toma as informações levantadas para pensar nos desafios históricos e imediatos da profissionalização crítica na contemporaneidade. Nesse sentido, a escrita evidencia a relevância da ampliação da cultura digital nos PCCs dos cursos de Licenciatura em Educação Física e a necessidade de aprofundar o tema em tempos de telas e redes