PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM SUPERVISI PENDIDIKAN

This article explains the role of the school principal in educational supervision. This article uses qualitative research methods with the type of library research. Data was obtained through studying sources from related books and articles to analyze concepts, theories and implementation of supervision carried out by school principals. The results of this study show that school principals make important contributions to curriculum development, quality development, school progress and improvement, approaches to learning methods and techniques, and fostering an integrative learning environment. These results show that achieving quality education really depends on the leadership of the school principal in carrying out educational supervision. In addition, the principal's leadership enables the school to achieve its vision, mission and goals. School principals need to carry out supervision based on valid information and facts. In this way, the information obtained is accurate and covers various aspects, including information about educators, students, educational staff and educational facilities. This allows the school principal to carry out his duties as an educational supervisor effectively.Artikel ini menjelaskan peran kepala sekolah dalam supervisi pendidikan. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tinjauan kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui kajian sumber dari buku-buku dan artikel yang terkait untuk menganalisis konsep, teori dan implementasi supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah berkontribusi penting dalam pengembangan kurikulum, pengembangan kualitas, kemajuan dan peningkatan sekolah, pendekatan metode dan teknik pembelajaran, dan pembinaan lingkungan belajar yang integratif. Hasil ini menunjukkan bahwa untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu sangat bergantung pada kepemimpinan kepala sekolah dalam melakukan supervisi pendidikan. Selain itu, kepemimpinan kepala sekolah memungkinkan sekolah untuk mencapai visi, misi dan tujuannya. Kepala sekolah perlu melakukan supervisi dengan berlandaskan pada informasi dan fakta yang valid. Dengan demikian, informasi yang diperoleh secara akurat dan mencakup berbagai aspek, termasuk informasi tentang pendidik, peserta didik, tenaga kependidikan, dan fasilitas pendidikan. Hal ini memungkinkan kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai supervisor pendidikan secara efektif