MODALIDADES DA APROPRIAÇÃO DO DISCURSO DE OUTREM EM ARTIGOS CIENTÍFICOS: COMPARAÇÃO DE DUAS ÁREAS DO CONHECIMENTO

One of the aspects that refer to the construction of authorship in scientific discourse concerns the modalities of relationship between the discourse of others and that of the writer. We propose to approach this issue considering the degree of autonomy or enunciative dependence of the writer's and the other's words in the texts of the scientific métier. More particularly, our goal is to compare different fields of knowledge – the areas of health and education – to identify similarities and differences between them regarding the enunciative modalities of the writer's insertion of other's discourse into his own discourse. The results found offer clues that contribute to the identification of the generic characteristics of the different scientific discourses.Um dos aspectos que remetem à construção da autoria no discurso científico remete às modalidades de relação entre o discurso de outrem e o do escritor. Trataremos tal questão de forma a identificar o grau de autonomia ou de dependência enunciativa das palavras do escritor e de outrem em artigos científicos. Mais particularmente, nosso objetivo é comparar duas áreas de conhecimento – Saúde e Educação – para identificar semelhanças e diferenças entre elas no que tange às modalidades enunciativas da inserção do discurso de outrem. Os resultados encontrados oferecem pistas que podem contribuir para a identificação das características genéricas dos discursos científicos