Lernstrategien - Techniken für die Mittelstufe

Durch Erfahrungen in der Schule oder als Praktikantin in Bildungsinstituten, hat die Autorin den Mangel an Strategien für ein erfolgreiches Lernen bemerkt. Für Schüler:innen ist es eine Herausforderung, kompetent zu lernen. Die Beteiligten haben oft ein Defizit im selbstgesteuertem Lernen. Dies führt häufig zum Auswendiglernen des Unterrichtsstoffs, so dass das Verstehen und Anwenden, das zentral ist, um sich in der Welt zu orientieren, aussen vor bleibt. Natürlich gibt es auch Schulfächer, in denen das Auswendiglernen z.B. bei den Vokabularen in Französisch oder Englisch gefragt sind. Anhand dieser Problemlage ist das Ziel der Arbeit aufzuzeigen, wie mit Hilfe von Lerntechniken der Reduktiv-organisierenden Strategie sowie Stützstrategien, welche ab der Mittelstufe im Fach NMG eingesetzt werden können, das selbstständige sowie lösungsorientierte Lernen optimiert werden kann. Die Abkürzung NMG steht für Natur, Mensch und Gesellschaft