Effects of Public Social Services on the Socialization Process

Development and child-raising in pre-school age. General questions on family socialization as well as the economic and social situation of the respondent. Topics: 1. On family structure: children living in the household and their demographic characteristics; financial support payments for children living outside the home; detailed recording of all remaining persons living in the house; handicapped members of the household and those in need of care. 2. On housing situation: housing conditions; size of residence; residence financing; receipt of housing benefit; length of residence; frequency of moving, year of construction of residential building. 3. On residential surroundings: contacts, activities, errands and utilization of various infrastructure facilities as well as services in one´s part of town or outside; knowledge and utilization of selected public advice facilities for mothers; characterization of residential area regarding location as well as environmental pollution and suitability for children; perception of social control by the neighbors. 4. On employment: previous and current employment; commuting time to place of work; work satisfaction; attitude to continued employment given a hypothetical receipt of child benefit; judgement on selected statements on the problem of employment and family. 5. On raising children: reading pedagogical books; most important child-raising problems; attitude to raising children and preferred child-raising style (scale); evaluation of raising children in kindergartens; participation in parents meetings; desired number of children; expected problems with an additional child; child care during personal absence; participation of husband in raising children, housework and pedagogical further education events. 6. On development and child-raising of the target child (preschool-age child): opportunities to play; opportunities to sleep; own room for the child; furnished with toys and children´s books as well as their frequency of use; type and length of occupation with the child; learning activities; contact with dangerous household objects; expected school achievements and school degree sought for the child; conduct in language education; number and characteristics of playmates; frequency of games in one´s household; condition of health of the child. 7. Miscellaneous: social origin. Demography: age; marital status and length of marital status. Interviewer rating: number of contact attempts; length of interview; day of interview; refreshments for the interviewer from the respondent; number of contact persons and their relation to respondent. 8. In the form of a written survey detailed information on the source of income and the use of income was obtained, e.g. also, completed insurance policies, savings contracts and property available; income conditions of parents.Entwicklung und Erziehung des Kindes im Vorschulalter. Allgemeine Fragen zur familialen Sozialisation sowie zur wirtschaftlichen und sozialen Situation der Befragten. Themen: 1.) Zur Familienstruktur: Im Haushalt lebende Kinder und deren demographische Merkmale; finanzielle Unterstützungsleistungen für außer Haus wohnende Kinder; detaillierte Erfassung aller übrigen im Haus lebenden Personen; behinderte und pflegebedürftige Haushaltsmitglieder. 2.) Zur Wohnsituation: Wohnverhältnisse; Wohnungsgröße; Wohnungsfinanzierung; Wohngeldbezug; Wohndauer; Umzugshäufigkeit, Baujahr des Wohnhauses. 3.) Zum Wohnumfeld: Kontakte, Tätigkeiten, Besorgungen und Inanspruchnahme verschiedener Infrastruktureinrichtungen sowie Dienstleistungen im eigenen Stadtviertel bzw. außerhalb; Kenntnis und Inanspruchnahme ausgewählter öffentlicher Beratungseinrichtungen für Mütter; Charakterisierung des Wohngebietes bezüglich Lage sowie Umweltbelastung und der Eignung für Kinder; Wahrnehmung sozialer Kontrolle durch die Nachbarn. 4.) Zur Berufstätigkeit: Vorherige und derzeitige Erwerbstätigkeit; Wegezeit zur Arbeitsstelle; Arbeitszufriedenheit; Einstellung zu einer fortgesetzten Erwerbstätigkeit bei angenommenem Erhalt eines Erziehungsgeldes; Beurteilung ausgewählter Statements zum Problem Berufstätigkeit und Familie. 5.) Zur Kindererziehung: Lesen pädagogischer Bücher; wichtigste Erziehungsprobleme; Einstellung zur Kindererziehung und präferierter Erziehungsstil (Skala); Bewertung der Kindererziehung in Kindergärten; Partizipation an Elternversammlungen; gewünschte Kinderzahl; erwartete Probleme bei einem zusätzlichen Kind; Kinderbetreuung während eigener Abwesenheit; Beteiligung des Ehemannes an Kindererziehung, Hausarbeit und pädagogischen Fortbildungsveranstaltungen. 6.) Zur Entwicklung und Erziehung des Zielkindes (Vorschulalterkind): Spielmöglichkeiten; Schlafmöglichkeiten; eigenes Zimmer für das Kind; Ausstattung mit Spielsachen und Kinderbüchern sowie deren Nutzungshäufigkeit; Art und Dauer der Beschäftigung mit dem Kind; Lernaktivitäten; Umgang mit gefährlichen Haushaltsgegenständen; erwartete Schulleistungen und angestrebter Schulabschluß für das Kind; Verhalten bei der Spracherziehung; Anzahl und Charakteristika der Spielkameraden; Spielhäufigkeit im eigenen Haushalt; Gesundheitszustand des Kindes. 7.) Sonstiges: Soziale Herkunft. Demographie: Alter, Familienstand und Dauer des Familienstandes. Interviewerrating: Anzahl der Kontaktversuche; Interviewdauer; Interviewtag; Bewirtung des Interviewers durch die Befragte; Anzahl der Kontaktpersonen und ihre Beziehung zur Befragten. 8.) In Form einer schriftlichen Befragung wurden detaillierte Angaben zu den Einkommensquellen und den Einkommensverwendungen gemacht, so z.B. auch abgeschlossene Versicherungen, Sparverträge und vorhandenes Eigentum; Einkommensverhältnisse der Eltern