Everyday Life at School and Political Consciousness

Political attitudes and everyday life at school for upper level schoolchildren. Topics: scales on the following topic areas: climate at school; student co-administration (SMV); attitude to political activities; image of left and right political groupings; image of society; social inequality; possibilities for political action; attitudes to government measures; achievement and competition; presence of politically active groups in the school and their influence on happenings in school; preferred political student group; self-assessment on a left-right continuum; desired contents of student newspaper; most important problem areas for the SMV. Demography: age (classified); sex; political interest; party preference; memberships in school and extra-school groups or organizations; school class and school type currently attended; grades on the last annual report card; school education of father; area of business of company at which father is or was employed; current or last occupational position of father; city size; size of school city; interest in studies and reasons for lack of interest.Politische Einstellungen und Schulalltag von Oberstufenschülern. Themen: Skalen zu folgenden Themenbereichen: Schulklima; Schülermitverwaltung (SMV); Einstellung zu politischen Aktivitäten; Image linker und rechter politischer Gruppierungen; Gesellschaftsbild; gesellschaftliche Ungleichheit; politische Handlungsmöglichkeiten; Einstellungen zu staatlichen Maßnahmen; Leistung und Wettbewerb; Vorhandensein politisch aktiver Gruppen an der Schule und deren Einfluss auf das Geschehen in der Schule; präferierte politische Schülergruppe; Selbsteinschätzung auf einem Links-Rechts-Kontinuum; gewünschte Inhalte der Schülerzeitung; wichtigste Problembereiche für die SMV.I Demographie: Alter (klassiert); Geschlecht; politisches Interesse; Parteipräferenz; Mitgliedschaften in schulischen und außerschulischen Gruppen oder Organisationen; gegenwärtig besuchte Schulklasse und Schultyp; Noten im letzten Jahreszeugnis; Schulbildung des Vaters; Branche des Unternehmens bei dem der Vater beschäftigt ist bzw. war; jetzige bzw. letzte berufliche Position des Vaters; Ortsgröße; Größe des Schulorts, Interesse an einem Studium und Gründe für fehlendes Interesse