Survey of College Distant Students 1988

Company conditions, courses of individual education and occupation, motivation for studies, territorial and social structural influences as well as personal situation. Topics: Subject area; college; start of studies; actual and desired path of education; concluding grade of high school graduation; time interval between high school graduation and start of distance education; college degree in another field of specialization; vocational certificate as skilled worker; activity in training occupation; concluding grade of skilled worker; premature termination of training; agreement of occupation learned and activity exercised; years in occupation; occupational preparation as prerequisite for studies; earlier application for admission to college; reasons for taking up studies, for selection of subject area and of distance education; significance of diploma; changed conditions for economics and engineering studies; attractivity of future college distant studies; sources of information and extent to which informed about studies; being up to requirements of studies; persons who influenced taking up studies; preparation for studies; support during studies by the company; delegation by the company; time expended for private study; obtaining literature for studies; use of company library; expectations of future college occupation; goals in life sought and achieved such as scientific activity, management function, socially useful work, highly paid position, reputation among colleagues, family, more than two children, prosperity, education and culture; necessary and pronounced character traits for future studies; assessment of higher education by society, work collective and family; work area of current and future occupation; company; shift work; innovator movement; youth researcher collective; necessary and actual qualification level of post; deployment opportunities in company and collective after conclusion of course of studies; necessity of college or technical college education for practical occupation; agreement of selected subject direction and cadre needs of company as well as work collective; company of deployment after conclusion of course of studies; number of employees in company; occupation characteristics; management function; burden from gaps in knowledge in technical area, increases in difficulty of work, relationship with leader, interhuman relations, extent of social work, housing conditions, financial situation, social contacts, lacks in work organization, travel times to city of study, insufficient interest of company in studies and insufficient time for family; relation with immediate superiors; relations in work collective; intended change of job; district of main place of residence, the branch and technical college at which registered; education at place of residence; distance to place of education; commuting times; completed workplace; employment of partner; support by partner in fulfillment of study obligations; number and ages of children; occupational qualification of parents and partner; social status of parents and partner.Betriebliche Bedingungen, individuelle Bildungs- und Berufsverläufe, Studienmotivation, territoriale und sozialstrukturelle Einflüsse sowie die persönliche Situation. Themen: Fachrichtung; Hochschule; Studienbeginn; tatsächlicher und gewünschter Bildungsweg; Abschlußprädikat des Abiturs; Zeitraum zwischen Abitur und Beginn des Fernstudiums; Hochschulabschluß auf einem anderen Fachgebiet; Berufsabschluß als Facharbeiter; Tätigkeit im Ausbildungsberuf; Abschlußprädikat des Facharbeiters; vorzeitige Beendigung der Ausbildung; Übereinstimmung von erlerntem Beruf und ausgeübter Tätigkeit; Berufsjahre; berufliche Vorbildung als Voraussetzung für das Studium; frühere Studienbewerbung; Gründe für Studienaufnahme, für die Wahl der Fachrichtung und des Fernstudiums; Bedeutung des Diploms; veränderte Bedingungen für das Ökonomie- und Ingenieurstudium; Attraktivität des künftigen Hochschulfernstudiums; Informationsmöglichkeiten und Informiertheit über das Studium; den Anforderungen des Studiums gewachsen sein; Personen, die die Studienaufnahme beeinflußt haben; Vorbereitung auf das Studium; Unterstützung beim Studium durch den Betrieb; Delegierung durch den Betrieb; Zeitaufwand für das Selbststudium; Beschaffung der Studienliteratur; Nutzung der Betriebsbibliothek; Erwartungen an den künftigen Hochschulberuf; angestrebte und erreichte Lebensziele wie wissenschaftliche Tätigkeit, Leitungsfunktion, gesellschaftlich nützliche Arbeit, hochbezahlte Stellung, Ansehen bei den Kollegen, Familie, mehr als zwei Kinder, Wohlstand, Bildung und Kultur; erforderliche und ausgeprägte Charaktereigenschaften für das künftige Studium; Einschätzung hoher Bildung durch die Gesellschaft, das Arbeitskollektiv und die Familie; Arbeitsbereich der gegenwärtigen und künftigen Tätigkeit; Betrieb; Schichtarbeit; Neuererbewegung; Jugendforscherkollektiv; erforderliches und reales Qualifikationsniveau der Planstelle; Einsatzmöglichkeiten nach dem Studium in Betrieb und Kollektiv; Notwendigkeit einer Hochschul- bzw. Fachschulausbildung für die praktische Tätigkeit; Übereinstimmung von gewählter Studienfachrichtung und Kaderbedarf des Betriebes sowie des Arbeitskollektivs; Einsatzbetrieb nach Abschluß des Studiums; Beschäftigtenzahl des Betriebes; Tätigkeitsmerkmale; Leitungsfunktion; Belastung durch Kenntnislücken auf dem fachlichen Gebiet, Erschwernisse der Arbeit, Verhältnis zum Leiter, zwischenmenschliche Beziehungen, Umfang der gesellschaftlichen Arbeit, Wohnverhältnisse, finanzielle Lage, soziale Kontakte, Mängel in der Arbeitsorganisation, Wegezeiten zum Studienort, mangelndes Interesse des Betriebes am Studium und mangelnde Zeit für die Familie; Beziehung zum unmittelbaren Vorgesetzten; Beziehungen im Arbeitskollektiv; beabsichtigter Arbeitsstellenwechsel; Bezirk des Hauptwohnsitz, der Außenstelle und der immatrikulierenden Fachschule; Ausbildung am Wohnort; Entfernung zum Ausbildungsort; Wegezeiten; abgeschlossener Arbeitsplatz; Berufstätigkeit des Partners; Unterstützung durch den Partner bei der Erfüllung der Studienverpflichtungen; Anzahl und Alter der Kinder; berufliche Qualifikation der Eltern und des Partners; sozialer Status der Eltern und des Partners