Employment Survey of Tampere University Graduates 2004

Tutkimuksessa selvitettiin Tampereen yliopistosta valmistuneiden sijoittumista työelämään sekä tarkasteltiin erilaisia työnhakuun liittyviä tekijöitä. Vastaajilta tiedusteltiin tämänhetkistä työtilannetta, työssäolokuukausia yleensä, työssäolokuukausia koulutusta vastaavissa tehtävissä sekä työttömyyskuukausien määrää valmistumisen jälkeen ennen ensimmäistä työpaikkaa. Lisäksi kartoitettiin, minkälaisissa töissä vastaajat ovat opiskeluaikoinaan mahdollisesti olleet. Työssäolevilta vastaajilta kysyttiin nykyisen työnantajan tyyppiä ja päätyön luonnetta. Heiltä tiedusteltiin myös, mitkä olivat tärkeimmät hakukanavat nykyisen työpaikan saamisessa ja kuinka paljon eri tekijät vaikuttivat myönteisesti työpaikan saamiseen. Kaikilta kysyttiin, mitkä tekijät ovat mahdollisesti vaikeuttaneet tai estäneet työllistymistä koulutustasoa vastaaviin tehtäviin. Lopuksi kartoitettiin tyytyväisyyttä tutkintoon. Vastaajia pyydettiin arvioimaan, kuinka paljon heidän nykyiset työtehtävänsä vastaavat vaatimustasoltaan yliopistollista tutkintoa. Lisäksi kysyttiin, miten tyytyväisiä vastaajat ovat Tampereen yliopistossa annettuun opetustarjontaan ja pyydettiin kertomaan omin sanoin, mihin he ovat erityisen tyytyväisiä ja tyytymättömiä. Vastaajia pyydettiin myös punnitsemaan, kuinka paljon yliopisto-opiskelu on kehittänyt työelämässä hyödyllisiä tieto- ja taitoalueita, kuten omaan alaan liittyvää teoreettista ja käytännön osaamista, sosiaalisia taitoja sekä ongelmanratkaisukykyä. Taustamuuttujina ovat koulutusala, tutkinto, tiedekunta, tutkinnon aloitusvuosi luokiteltuna, sukupuoli, lääni ja edellinen tutkinto.The survey charted the employment situation and placement in job of persons who had graduated from the University of Tampere in 2004. Current employment situation, employment history before and after graduation, and experiences of unemployment after graduation were investigated. The respondents were asked about the nature of their current job and whether the job was commensurate with their qualifications. One topic covered job searching methods used. The respondents were also asked which factors were most important in obtaining their current job and which factors may have hindered or prevented them from finding a job. Views were probed on whether they had gained useful skills and abilities (e.g. information seeking skills, analytical thought, language skills, problem solution) from their studies. Background variables included the respondent's gender, region, and information on the degree (degree programme, faculty, field of study, time of starting studies)