Traženje povezanosti medijske pismenosti i političke participacije kod različitih generacija

Many scholars argue that media literacy is crucial for the development of citizenship and political engagement, especially in the digital environment. While a positive relationship between news consumption and political participation has long been established, we still lack sufficient knowledge on how media literacy influences political participation. Studies about the connection between media literacy and political engagement do not point to a clear relationship between the two. Most studies on media literacy and participation focus on young media users, overlooking generational differences in news consumption. Moreover, studies should also acknowledge the expanding repertoires of political participation in a digitally networked environment. This study uses a news media literacy (NML) scale and an extended political participation scale to analyse the relationship between media literacy and different dnsions of political participation, taking into account generational differences among news audiences. Data from the survey on media literacy is used, and regression analysis is used to assess the relationship between media literacy and political participation. The results are not unequivocally in line with the normative understanding of the relationship between media literacy and civic engagement. Although media literacy education programmes have a positive impact on some forms of political participation, there is no significant relationship between news media literacy and political participation. There is also a generational gap in news media literacy and political participation. The results call for further validation of the NML scale and research of inequalities in news media literacy.Mnogi autori smatraju da je medijska pismenost važna za razvoj građanskog angažmana, posebice u digitalnom okruženju. Dok je pozitivan odnos između praćenja vijesti i političke participacije potvrđen brojnim dugogodišnjim istraživanjima, još nije dovoljno jasno kakva je povezanost medijske pismenosti i političke participacije. Većina se istraživanja medijske pismenosti i participacije usredotočuju na mlađe medijske korisnike, a zanemaruju generacijske razlike u praćenju vijesti. Također, studije bi trebale uzeti u obzir proširene oblike participacije u digitalnom umreženom okruženju. Ovo istraživanje koristi skalu medijske pismenosti u praćenju vijesti te proširenu skalu političke participacije kako bi se analizirala povezanost medijske pismenosti i više dnzija političke participacije, uzimajući u obzir generacijske razlike među publikom vijesti. Korišteni su podatci iz anketnog istraživanja o medijskoj pismenosti, a regresijska analiza korištena je za utvrđivanje povezanosti između medijske pismenosti i političke participacije. Rezultati nisu posve u skladu s normativnim razumijevanjem uloge medijske pismenosti za građanski angažman. Iako su obrazovni programi medijske pismenosti pozitivno povezani s nekim oblicima političke participacije, nema značajne povezanosti medijske pismenosti i participacije. Također, postoji generacijski jaz u medijskoj pismenosti i nekim oblicima političke participacije. Potrebno je provesti dodatna istraživanja za ispitivanje skale medijske pismenosti u praćenju vijesti te nejednakosti u medijskoj pismenosti