Qualitätsvolle, künstlerische Arbeit in Schulen - Wie kann sie gelingen? Welche Qualitätsaspekte sind wichtig? Und wie unterscheiden sich die Voraussetzungen in den verschiedenen künstlerischen Sparten? Im Rahmen der Kunstlabore entwickelten und erforschten fünf Praxis-Teams aus Literatur, Bildender Kunst, Musik, Tanz und Theater drei Jahre lang an Schulen künstlerische Formate und Methoden. Dieser Ratgeber, der unter www.kunstlabore.de durch eine große Zahl an Anschauungs- und Arbeitsmaterialien ergänzt wird, bündelt ihren einzigartigen Erfahrungsschatz, führt ein in ihre künstlerischen Strategien und Prozesse - und gibt praxisnahe Hilfestellungen für die Umsetzung künstlerischer Projekte in Schulen. Mit Einblicken in die Arbeit von TanzZe...
Das Latein des Mittelalters hat den Ruf, von minderwertiger Qualität und somit nur bedingt für den S...
Was läßt sich aus den Überlegungen für die Schule in der Zukunft prognostizieren und fordern? 1. Die...
Die Entsendung von Künstlern in diverse Metropolen ist ein zentrales Instrument zeitgenössischer Kul...
Qualitätsvolle, künstlerische Arbeit in Schulen – Wie kann sie gelingen? Welche Qualitätsaspekte sin...
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De- und postkoloniale ästhetische Praktiken haben als Interventionen das Kunstfeld nachhaltig veränd...
Der Beitrag deckt anhand einer Rekonstruktion professionsbezogener Lern- und Lehrerfahrungen akademi...
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Der Beitrag skizziert auf Basis der Schulindikatoren des nationalen Bildungsberichts 2016 markante E...
Die Kunsterziehung in der DDR war eine programmatisch höchst komplex wie auch vielfältig gedachte Di...
Kunst ist mehr als eine ästhetische Erfahrung, sie schafft Räume zur Reflexion, zur Auseinandersetzu...
Die Herstellung von Kunstwerken wird in jüngerer Zeit vermehrt aus dem Atelier in spezialisierte han...
Das Zusammenleben vieler verschiedener Menschen auf begrenztem Raum zu gestalten ist eine der großen...
Technik hat Folgen – für jeden einzelnen Menschen, für die Gesellschaft und die Umwelt. Technik soll...
Wie sieht eine gerechte Kulturpolitik im 21. Jahrhundert aus? Wie kann die kulturelle Infrastruktur ...
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