HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DI KOTA SEMARANG YANG ORANG TUANYA BERCERAI

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan motivasi belajar siswa SMA di Kota Semarang yang orang tuanya bercerai. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan positif antara motivasi belajar pada siswa yang orang tuanya bercerai dengan dukungan sosial. Karakteristik responden dalam penelitian ini adalah siswa yang berusia 15-19 tahun yang tidak memiliki motivasi belajar dan memiliki orang tua bercerai. Penelitian kuantitatif korelasional ini mengambil sampel dengan teknik accidental sampling. Skala motivasi belajar siswa dan dukungan sosial digunakan sebagai alat ukur dalam penelitian ini. Pengujian hipotesis dengan Uji Korelasi dari Pearson menunjukan hasil diterima karena terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dengan motivasi belajar siswa. Hasil analisis menunjukan rxy = 0,823 dengan nilai p