Perspectiva de género en los sindicatos. Una aproximación a los estudios internacionales

El binomio sindicalismo-género tiene una larga trayectoria de investigación en el norte global. Ya desde mediados de los '70 podemos encontrar trabajos pioneros en la academia, tanto en el campo británico como el francés, donde se intentan vislumbrar las problemáticas que experimentan las sindicalistas dentro y fuera del ámbito gremial, para poder explicar si existe una forma de participación específica. A pesar de esta rica tradición, podemos ver que en Argentina dicha temática ha tenido un desarrollo reciente y es en los últimos años donde se ha ido conformando un espacio de investigación referido a esta problemática, rescatando las particularidades del caso nacional (leyes de cupo, activa movilización feminista, gran capacidad de acción por parte de los sindicatos, etc.) y estudiando tanto la situación presente como las experiencias históricas. Si bien es cierto que los análisis producidos en el norte académico no se pueden extrapolar acríticamente a las realidades del sur global nos interesa rescatar la bibliografía británica, que es la que más desarrollo ha tenido sobre esta temática, para reflexionar desde una perspectiva situada sobre las potencialidades y limitaciones que tienen dichos trabajos a la hora de pensar el contexto argentino en el pasado reciente y la actualidad. Con ese objetivo en mente, se reseñarán una serie de textos icónicos de dichas producciones señalando categorías generales donde se engloban las mismas y rescatando las conclusiones a las que se ha llegado. Por último, se las intentará contrastar con el caso argentino tomando como ejemplo algunas experiencias de la actualidad intentando responder a la pregunta de si el desarrollo del sindicalismo feminista argentino puede leerse a la luz de estas producciones internacionales, o si es necesario pensar desde cero nuestras propias categorías analíticas.Fil: Estermann, Victoria. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina