Add to ORKGEl trabajo tuvo como objetivo comprender la vida cotidiana de los niños de primaria en clases de educación física. Observamos cómo los niños dan sentido a las prácticas corporales en los espacios y tiempos de educación física, examinando los significados que implican sus acciones y transgresiones. Se concluye que los niños presentan una lógica particular, en las formas de acciones, resistencias y subversiones, entendidas desde el estudio de las culturas infantiles.Fil: Martinelli Ferreira, Flávia. ISEF/UdelaR
Resumen basado en el de la publicaciónSe describen recomendaciones y propuestas de prácticas corpora...
La obra recoge las ponencias presentadas en el primer Encuentro sobre Educación Infantil en Extremad...
-¿Cómo revisar y reorientar la educación de la primera infancia para dar cuenta de necesidades y req...
El trabajo tuvo como objetivo comprender la vida cotidiana de los niños de primaria en clases de edu...
Este escrito pretende socializar experiencias de capacitaciones ofrecidas en diferentes prácticas co...
Con este artículo pretendemos contar el trabajo semanal del Seminario: Práctica educativa e investig...
El propósito de este trabajo de investigación es fundamentar la importancia de implicar el cuerpo e...
Se pretende insertar actividades relacionadas con el cuerpo: música, expresión corporal, mimo, danza...
Este texto da cuenta del producto de una investigación de tipo etnográfico que identifica las prácti...
El relato de una jornada escolar, con un grupo de niños y niñas que comienzan su escolarización, da ...
Este trabajo tiene como propósito abordar la motricidad a partir de prácticas corporales como el dan...
El proyecto se propone trabajar la Educación Física y las prácticas corporales en el CCEU nº 7 Villa...
Este texto da cuenta del producto de una investigación de tipo etnográfico que identifica las prácti...
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