PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DI SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

Skripsi dengan judul “Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi di SMPN 2 Sumbergempol” ini ditulis oleh Rois Muzayyana, NIM. 12204183228, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Pembimbing Dr. Ummu Sholihah, S.Pd., M.Si. Kata Kunci : media audiovisual, hasil belajar, relasi dan fungsi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang rendah. Proses pembelajaran yang berlangsung cenderung monoton dan kurang menarik menyebabkan siswa tidak fokus dalam pembelajaran. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa. Salah satu upaya dalam meningkatkan hasil belajar siswa adalah penggunaan media audiovisual. Media audiovisual yang dapat menggabungkan unsur gambar dan suara dijadikan perantara dalam menyampaikan materi agar lebih menarik bagi siswa. Media audiovisual juga dapat membantu siswa dalam memahami materi tidak hanya di sekolah, tetapi juga dapat diputar ulang dari mana saja dan kapan saja sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada materi relasi dan fungsi di SMPN 2 Sumbergempol; dan 2) Mengetahui besar pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada materi relasi dan fungsi di SMPN 2 Sumbergempol. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan desain Post Test Only Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 2 Sumbergempol. Sampel yang diambil adalah 24 siswa kelas VIII-E sebagai kelas kontrol dan 26 siswa kelas VIII-D sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas, sedangkan untuk uji hipotesis dengan uji-t dan perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada materi relasi dan fungsi di SMPN 2 Sumbergempol dengan nilai signifikan sebesar 0,025; dan 2) Besar pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada materi relasi dan fungsi di SMPN 2 Sumbergempol adalah 73% dengan kategori sedang