Transition vers l’école - Introduction

Notre communication introductive à la journée d'étude sur la transition à l'école maternelle relève cinq points d'attention liés aux caractéristiques de l'éducation et l'accueil des jeunes enfants en Fédération Wallonie-Bruxelles : (1) un accueil d'enfants très jeunes comparativement à d'autres pays, (2) une organisation divisée de l'offre de services peu compatible avec les visées de continuité, (3) des transitions verticales et horizontales à mettre en place , (4 ) des transitions à envisager au sens large en privilégiant une approche pédagogique qui concilie soin et apprentissage (educare), (5) des démarches à mettre en place avec les familles. Cette introduction est revue et enrichie de manière itérative par deux autres interventions en cours de journée qui prennent appui sur les conférences et ateliers. Elle contribue à voir comment changer de paradigme: de "l'enfant prêt" à l'école prête à accueillir chacun des enfants et leurs familles..