En entrégestaltning med dagvattenlösningar samt vegetationsval

Det här arbetet sammanfattas under 15 högskolepoäng, där vi är två skribenter från två olika kandidatprogram. Trädgårdsingenjörsprogrammet - Design samt landskapsingenjörsprogrammet. Vi var intresserade av hur samarbetet mellan våra kompetenser från våra olika utbildningar skulle fungera. I arbetslivet samarbetar personer med våra titlar i olika projekt, vilket fick oss att vilja starta samarbetet redan under skoltiden och se hur den dynamiken fungerar. Kandidatuppsatsen har sitt fokus på olika lösningar för dagvatten i urban miljö. Platsen som arbetet berör är Polhemskolan i Lund, där vi har tagit fram tre olika lösningar för platsen. Vi upplever att platsen inte visar på sin funktion, att vara en entréyta till skolan och därför vill vi gestalta om platsen för att skapa en tydligare och pampigare entré. Utformningen på de olika lösningarna är gjorda efter flödesberäkningar för dagvattnet. Beräkningarna innefattar totala dagvattenflöden samt magasineringskapacitet. För de olika dagvattenlösningarna har vi även tagit fram vegetationsförslag, inkluderande: träd, buskar, perenner samt prydnadsgräs. Då lösningarna har olika ståndort, ser vegetationen olika ut i bäddarna. Både torrare, våtare samt fluktuerande bäddar. Vegetationen bidrar både med ekosystemtjänster- samt estetiskt värde för urban miljö, vilket inkluderar entréytan. Vi vill belysa dessa värden på entréytan vilket gör att växtvalen samt placeringen har ett stort fokus i detta arbete.This examination is summarized during 15 hp points, where we are two writers from two different bachelor’s program. Horticultural Management: Garden Design - Bachelor´s Programme and Landscape Engineer Programme. We were interested in how the collaboration between our competencies from our different educations would work. In our future working life, people with our titles collaborate during different projects, which made us want to start this collaboration already during our education. The bachelor thesis focuses on different solutions for stormwater in urban landscapes. The site for this project is the entrance area to the high school Polhem, where we have produced three different solutions for the site. Our experience is that the area’s function does not show its potential, which is an entrance area. That is why we want to design an area that improves the functions with a clear and grand entrance. The design of the various solutions are based on calculations of stormwater flows. The calculations include total stormwater flows and storage capacity. We have also produced plantingproposals for the various stormwater solutions, including trees, shrubs, perennials and ornamental grass. As the solutions have different locations, the vegetation looks different in the respective planting beds. There are both drier, wetter and fluctuating beds. The vegetation contributes both with ecosystem services, as well as aesthetic value for the urban environment, which includes the entrance area. We want to highlight these values in the entrance area, which means that plant selection and placement have a large focus in this work