L’usage des réseaux virtuels chez les adolescents des contextes vulnérables: comportement agressif et stratégies d’adaptation

Las tecnologías digitales han generado en los adolescentes nuevos modos de comunicación, tanto saludables como disfuncionales. El objetivo del estudio fue identificar usos frecuentes de las redes virtuales y estrategias de afrontamiento frente a usos agresivos. Participaron 243 estudiantes de contexto vulnerable de S. M. Tucumán (Argentina). Más del 70% informó usos saludables, 14% se reconoció con comportamientos de ciberagresión y 23% como cibervíctimas. Un análisis de Anova y Bonferroni mostró que este grupo refería el uso de estrategias de estilo improductivo como Autoinculparse, Hacerse ilusiones, Falta de afrontamiento, Reservarlo para sí, Preocuparse y Reducción de la tensión. Los datos confirman mayor vulnerabilidad psicológica de los adolescentes víctimas de ciberagresión para responder a situaciones de estrés.Digital technologies have produced new ways of communication among adolescents, which can be both healthy and dysfunctional. The purpose of this study was to identify frequent uses of social networks and coping strategies for aggressive practice. The participants were 243 students in situation of vulnerability from S. M. de Tucumán (Argentina). More than 70% informed healthy uses, 14% recognised themselves as having cyber aggressive behaviour and 23% as being cyber victims. An analysis by Anova and Bonferroni showed that this group indicated the use of nonproductive strategies such as Self-blaming, Wishful Thinking, Not coping, Keeping to self, Worrying and Tension Reduction. Data confirm a higher psychological vulnerability of adolescents who are victims of cyber aggression to face stressful situations.As tecnologias digitais têm gerado novos modos de comunicação em adolescentes, saudáveis e disfuncionais. O objetivo do estudo foi identificar usos frequentes de redes virtuais e estratégias de enfrentamento contra usos agressivos. Participaram 243 estudantes de contexto vulnerável da S. M. Tucumán (Argentina). Mais de 70% relataram usos saudáveis, 14% reconheceram comportamentos de ciberagressão e 23% como cibervítimas. Uma análise de Anova e Bonferroni mostrou que este grupo referia maior uso de estratégias de estilo improdutivo, como Auto culpar-se, Criar ilusões, Falta de afrontamento, Guardar para si, Preocupar-se, Redução da tensão. Os dados confirmam o aumento da vulnerabilidade psicológica das vítimas de agressão cibernética adolescente para responder a situações estressantes.Les technologies numériques ont généré chez les adolescents nouvelles facons de communicatión, a la fois sain et aussi dysfonctionnel. Le propos de cette étude, a été identifier usages fréquent des réseaux virtuels et stratégies d’adaptation face à usages agressives. Ils ont participé 243 étudiants de contexte vulnérable de S.M. de Tucumán (Argentine). Plus de 70% sont signalée usages de bonne santé. 14% se sont reconnu avec comportements de cyberagression et 23% comme cybervictimes. Les tests statistiques de Anova et Bonferroni sont pointée que ce groupe avaient mentionné l’usage d’stratégies improductives de Autoinculpation, Se faire des fantaisies, Manque d’adaptation, Réserver pour soi, S’inquiéter, Réduction de tensión. Les données confirment vulnérabilité psychologique accrue chez les adolescents victimes de cyberagression pour répondre aux situations stressantes.Fil: Lacunza, Ana Betina. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto de Investigaciones Territoriales y Tecnológicas para la Producción del Hábitat - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet Noa Sur. Instituto de Investigaciones Territoriales y Tecnológicas para la Producción del Hábitat; ArgentinaFil: Contini de Gonzalez, Evangelina Norma. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Mejail, Sergio Marcelo. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Caballero, Silvina Valeria. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Lucero, Gabriel. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología; Argentin