Pobreza y situación de calle infantil: experiencias de abordaje en la provincia de Buenos Aires, Argentina

El capítulo analiza el conjunto de políticas/programas que desde la provincia de Buenos Aires se diseñaron para atender a los niños/as y adolescentes en situación de calle en el período 1985-2015. Los ejes analíticos que recorren la presentación se orientan hacia 1) la comprensión del modo en que se ha construido el problema de los niños y niñas en situación de calle; 2) el tipo de abordajes y dispositivos que se proponen para su atención; 3) las concepciones que subyacen sobre la niñez en dichos discursos y 4) los cambios y continuidades que se observan en los mismos desde la recuperación democrática hasta el año 2015. La investigación siguió un abordaje cualitativo en el que se utilizaron las siguientes técnicas: documentos escritos de carácter público (información pública disponible sobre las propuestas de intervención con los niños y niñas en situación de calle) , datos secundarios (entrevistas producidas por la autora de este capítulo- en el contexto de una investigación anterior, que fueron reutilizadas en este estudio. Las mismas se orientaron a directores de áreas/programas y técnicos y técnicas que trabajaron con niños y niñas en condiciones de vulnerabilidad, entre los cuales se encontraban los niños y niñas en situación de calle) y entrevistas en profundidad a técnicos de un programa provincial que diseña estrategias de intervención con dicha población.Fil: Rausky Ndrico, Maria Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentin