Ensino de Física: uma revisão integrativa sobre o uso de simulações como ferramenta pedagógica

No meio educacional, a preocupação dos educadores em melhorar a motivação e o desempenho dos alunos na área de física é uma constante. Neste contexto, a educação por meio do uso de simulações tem conquistado espaço e credibilidade no ensino de física. A viabilidade do uso de simulações como estratégia de ensino na área de física é investigada neste estudo. Utilizou-se o método de pesquisa bibliográfica, com dados coletados nas bases de dados Portal de Periódicos Capes, Eric e Scielo, e análises qualitativas e quantitativas dos resultados obtidos. Os dados evidenciaram que o uso de simulações tem sido uma alternativa metodológica promissora no meio educacional. Considera-se que os resultados deste estudo podem ser úteis aos educadores no desenvolvimento de estratégias de aprendizagem mais efetivas