A importância da leitura na alfabetização e letramento

Este trabalho apresenta uma proposta que aborda a leitura nas séries iniciais, na esfera da literatura para a fase de alfabetização e letramento. Pretende-se com a inserção da literatura nesta etapa o “narrar” que é a mesma coisa que contar, ou seja, apresenta uma série de ações em episódios que se sucedem uns aos outros, os quais são abordados dentro de possibilidades de ensino e aprendizagem esclarecidas por meio dos teóricos Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004). O eixo de ensino é a leitura e interpretação de textos literários para o desenvolvimento de competências e habilidades, a proposta de ensino leva a aplicação do conhecimento nas mais diversas situações, ou seja, colher a informação necessária do veículo de comunicação para depois aplicar no seu cotidiano as práticas mais comuns, como ler para estudar, trabalhar, buscar informação, atualizar-se e orientar-se, conforme Rojo (2002). Portanto, a leitura como um meio de comunicação necessário, só compreender e refletir não são suficientes. A leitura na literatura é um jogo de quebra-cabeças, no qual as linguagens se encaixam conforme o contexto linguístico e social onde o ser humano está inserido e adapta-se confortavelmente no seu mundo. A literatura é um recurso de análise de práticas de leitura e reflexão sobre implicações dos meios de expressão, conforme Culler (1999). Ainda neste trabalho destaca-se os elementos da narrativa como o enredo, o conflito, o clímax e assim por diante, considerando os diálogos que se estabelecem com os gêneros textuais apoiando-se nos autores genebrinos Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004)