International audienceDepuis ces vingt dernières années, de nombreuses recherches en psychologie et en sciences de l’éducation ont mis en évidence le rôle des rapports sociaux de sexe dans la dynamique de fonctionnement de l’école. L’objectif général de cette présente recherche est d’explorer le contexte scolaire, plus précisément l’école élémentaire, afin de mettre à jour des liens éventuels entre normes scolaires et normes sexuées. Pour se faire, deux variables « contextuelles » sont manipulées : « l’habillage disciplinaire » d’une activité (français vs maths vs jeu) et l’activation de la référence de sexe (activation vs non activation). Ces deux variables sont mises en lien avec des mesures de la performance à une tâche et de l’appréciat...
Les élèves de 3ème se retrouvent face à la nécessité de choisir leur orientation, au milieu d’une of...
National audienceLes dispositifs d'évaluations des acquis des élèves mis en oeuvre par la DEPP perme...
International audienceEn dépit du fait que des enquêtes sur le climat scolaire documentent depuis 19...
International audienceDepuis ces vingt dernières années, de nombreuses recherches en psychologie et ...
International audienceLa thématique, relativement peu définie, de « l’ennui », revient régulièrement...
International audienceEn France, la question de l’éducation à l’égalité filles/garçons à l’école et ...
Cette étude vise à identifier si le sexe a un effet sur les performances et la motivation des élèves...
Atelier 8 : transmission et genreLa construction des identités sexuées est un phénomène complexe qui...
International audienceL’institution scolaire a fait l’objet de nombreuses études. En effet, elle est...
National audienceDans une perspective bioécologique, nous étudions l’influence sur la santé, du sexe...
International audienceNos sociétés occidentales contemporaines sont marquées par la reconnaissance d...
International audienceAprès avoir examiné, dans une première partie, les différences de scolarisatio...
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