[ES] En este tratado se abordan la gimnasia y la acrobacia de forma comparativa. Se recogen los indicios más relevantes de la evolución conceptual de la gimnasia y de la acrobacia desde la antigüedad; se revisan, asimismo, las manifestaciones de las actividades gimnásticas y acrobáticas en la cultura contemporánea en los ámbitos deportivo, artístico y del bienestar. Por otra parte, se analiza la presencia de las actividades gimnásticas en el contexto escolar: los diseños curriculares y los modelos de intervención pedagógica. Finalmente, se ofrecen unas orientaciones didácticas centradas en las ayudas y en la organización espacial, y se recoge información sobre documentación y formación específicas: códigos, manuales, entidades –asoc...
En estas breves líneas me propongo un ejercicio reflexivo que intenta esbozar un análisis estético d...
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En este escrito pretendo hablar sobre la gimnasia y su didáctica reflexionando desde su ubicación en...
Realizado en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte para su aplicación en la Li...
En este escrito pretendo hablar sobre la gimnasia y su didáctica reflexionando desde su ubicación en...
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En este escrito pretendo hablar sobre la gimnasia y su didáctica reflexionando desde su ubicación en...
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La Gimnasia Acrobática (GACRO) se asume como un importante instrumento pedagógico a nivel motor, cog...
La gimnasia artística masculina, inclusiva o adaptada, en España no había podido tener ni representa...
Formando las dos caras de una misma moneda, nuestro pasado y presente en la oferta y demanda de acti...
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Realizado en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte para su aplicación en la Li...
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La gimnasia artística masculina, inclusiva o adaptada, en España no había podido tener ni representa...
Formando las dos caras de una misma moneda, nuestro pasado y presente en la oferta y demanda de acti...
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