Add to ORKG戦後。図画工作科においては、1947年,1951年に「学習指導要領・図画工作科編（試案）」が二度作成されたにもかかわらず、検定教科書の発行には至らなかった。小学校では１９５５年までの１０年間、中学校で１９５２年までの７年間図画工作では「無教科書時期」と呼ばれた時期があった。この間、図画工作科では「教本」、「副読本」などと呼ばれた検定のない教科書（以下、「自由教科書」と称す）が発行された時期があった。本稿では、この自由教科書の内容を学習指導要領の項目と照らし合わせて見ることにより、その影響のあり方やそれぞれの特徴を明らかにする
初期のプロジェクト・ゼロは，創造性，芸術的能力の発達に関する基礎的研究を行う，「芸術発達心理学研究所」といった意味合いをもつ研究機開であった。近年，芸術に関 する基礎的な琴知研究から，教育一般への実...
学校教育の限られた授業時数にあって，改めて鑑賞教材を精査し直すことは重要な教育課題である。しかし，これまで美術鑑賞教材の適正化に関する研究はほとんどなされていない。９年間の発達段階に応じた適正な鑑賞教...
初期のプロジェクト・ゼロは，創造性，芸術的能力の発達に関する基礎的研究を行う，「芸術発達心理学研究所」といった意味合いをもつ研究機開であった。近年，芸術に関 する基礎的な琴知研究から，教育一般への実践...
図画工作科においては1947年５月に「学習指導要領・図画工作科編（試案）」が作成されたにもかかわらず、１９４９年の検定教科書の発刊には至らなかった。小学校では１９５５年までの１０年間、中学校では１９５...
戦後，すぐに図画工作科において検定教科書が作成されず「無教科書時期」と呼ばれた時期があった。その間，検定を受けていない図画工作の「参考書」「参考教科書」「副読本」「副教科書」「教本」などと呼ばれた民間...
埼玉県越谷市小学校図画工作科は、1977年（昭和52年）の改訂で、領域を絵画、彫刻などの5領域を、〔A表現〕と〔B鑑賞〕の2領域に再編し、それ以降、この2つの柱によって教育体系を形成していた。しかし、...
教育においては新しい学力観に立つ教育の枠組みの転換が主張されて久しい。最近，図画工作科・美術科においても，コンピュータを用いた教材の開発が教育現場で盛んに行われている。果たしてこのコンピュータは図画工...
図画工作・美術科における問題点は, 教科を再構成することよりも, 環境の改善によって解決するよう考えるべきである。改善がどれも実現不可能であれば, 「中学生の教科学習等に関する基本調査(2004)」に...
図画工作・美術科における問題点は, 教科を再構成することよりも, 環境の改善によって解決するよう考えるべきである。改善がどれも実現不可能であれば, 「中学生の教科学習等に関する基本調査(2004)」に...
本邦で行われた調査によると、スポーツや音楽と比較して成人の日常生活に美術の存在が希薄となる傾向を読み取ることができる。この結果は、社会に対する美術科教育の意義を考えさせられるものであると言える。本研究...
本邦で行われた調査によると、スポーツや音楽と比較して成人の日常生活に美術の存在が希薄となる傾向を読み取ることができる。この結果は、社会に対する美術科教育の意義を考えさせられるものであると言える。本研究...
1736年当時、ロシアの東方進出と欧化政策の情勢の中で、首都ペテルブルグに日本語学校が創設され、薩摩からの漂流青年ゴンザが日本語教師になった。校長のボグダーノブとゴンザは協力して、6種類の著作を遺して...
小論は，小学校図画工作科および体育科における教科横断型教材の研究を行うにあたり，その根拠となる小学校学習指導要領および小学校学習指導要領解説において，教科横断の可能性を検討することを目的とした基礎的研...
「ものづくり」で大切なことは，実用的な製作品をつくることのみならず，ものづくりの過程を通して，環境問題や森林資源の有効活動など，理科教育における科学的な真理の応用につながる技術の在り方と意義を学習者に...
学校教育の限られた授業時数にあって，改めて鑑賞教材を精査し直すことは重要な教育課題である。しかし，これまで美術鑑賞教材の適正化に関する研究はほとんどなされていない。９年間の発達段階に応じた適正な鑑賞教...
初期のプロジェクト・ゼロは，創造性，芸術的能力の発達に関する基礎的研究を行う，「芸術発達心理学研究所」といった意味合いをもつ研究機開であった。近年，芸術に関 する基礎的な琴知研究から，教育一般への実...
学校教育の限られた授業時数にあって，改めて鑑賞教材を精査し直すことは重要な教育課題である。しかし，これまで美術鑑賞教材の適正化に関する研究はほとんどなされていない。９年間の発達段階に応じた適正な鑑賞教...
初期のプロジェクト・ゼロは，創造性，芸術的能力の発達に関する基礎的研究を行う，「芸術発達心理学研究所」といった意味合いをもつ研究機開であった。近年，芸術に関 する基礎的な琴知研究から，教育一般への実践...
図画工作科においては1947年５月に「学習指導要領・図画工作科編（試案）」が作成されたにもかかわらず、１９４９年の検定教科書の発刊には至らなかった。小学校では１９５５年までの１０年間、中学校では１９５...
戦後，すぐに図画工作科において検定教科書が作成されず「無教科書時期」と呼ばれた時期があった。その間，検定を受けていない図画工作の「参考書」「参考教科書」「副読本」「副教科書」「教本」などと呼ばれた民間...
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図画工作・美術科における問題点は, 教科を再構成することよりも, 環境の改善によって解決するよう考えるべきである。改善がどれも実現不可能であれば, 「中学生の教科学習等に関する基本調査(2004)」に...
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