A study on the Present Condition of Athletic Trainer Training ( I ) - In view of Curriculum Discussion and Education Effect -

アスレティックトレーナーの育成カリキュラムについて, 日本体育協会公認アスレティックトレーナー適応コースとして認可されている専門学校学生89名 (平均年齢 : 20.9歳) を対象に, 2年間の学習における教育効果と現行の認定カリキュラムの問題点について考察を行った。その結果, ①規定の時間数以上の学習を実施した科目について, 明らかな教育効果がみられた。②規定に準じたカリキュラムのみの指導では, 基礎的な知識を習得できるが, 実際の現場で応用する力に欠けていることが明らかとなった。③アスレティックトレーナーの能力形成における段階的指導が, それぞれの活動フィールドにおいて必要な能力を発展させることを可能にしていくことが認められた。以上の結果より, 質の高いアスレティックトレーナーの育成には, 現行カリキュラムの実施のみならず, 在学中に学んでいる専門分野との関連性を持たせながら, スポーツ現場において段階的に実務経験を積んでいく必要性が高いことが示唆された。The purpose of this study is to investigate the present condition of athletic trainer training system regarding its curriculum and education effect on 89 student subjects. Two years investigation showed: (1) clear education effects for the subjects studied longer than the regulation time: (2) the curriculum based education was helpful to learn the basic knowledge, but was lack of the capacity for practical application: (3) stage-by-stage instruction was useful for the students to develop the necessary capacity. The results suggest that for the education for high quality athletic trainer, how to accumulate the practical experience on the spot is very important as well as the present curriculum education