An Experiment in teaching Basic Information Science in the Technolohy Class in Junior High School(Ⅰ)-From Engine to Free Subject Simulations-

本研究では，中学校技術科に新領域として導入されようとしている「情報基礎（仮称）」教育に向けての指導内容とその方法を考察した。具体的には，まず，生徒たちに簡単なグラフィックスのプログラミングに関する基礎学習と演習をさせた後，エンジンの基本動作のシミュレーション画面を作成させた。その結果，基本的なプログラミング技術の習得のみならず，エンジン学習も行え，「情報基礎」教育と従来の技術科教育の融合学習として非常に効果的であることが認められた。ついで，応用的発展として，生徒たちに自由に課題を決めさせ，そのグラフィックス画面を描かせた。その結果，選ばれた課題の中には，他領域，他教科に及ぶものも数多くあり，課題自体に対する学習意欲も向上させることができた。この様に「情報基礎」教育を様々な教科や分野に関わる教育に適切に融合させることは非常に有効な指導法であり，自己教育力の育成の観点からも望ましく，今後の「情報基礎」教育の1方法として非常に有益であることが明らかになった。This paper deals with a method of teaching Basic Information Science,a subject to be set up in the field of Technology in Junior High School.The authors tried to have pupils learn and exercise the basic programming skills concerned with simple static graphics,and then produce a simulation picture of an engine that showed the basic movement of elements such as the piston,the connecting rod and valves.It is recognized that the teaching method discussed here is advisable,because pupils not only are able to master the basic programming skills easily,but are also able to review their knowledge of the engine.Furthermore,the authors tried to have pupils program graphics about subjects which they were interested in.Some subjects belonged to other fields and it was possible to improve pupils'motivation about the subject itself.These results imply that an adequate blending of Basic Information Science and Technology can become an effective teaching method.This method is desirable fromthe point of view of developing the self-educational-ability in pupils and will surely become one of the valuble methods to teach Basic Information Science