RELATO DE EXPERI?NCIA DO ESTUDO DE CI?NCIAS NO FUNDAMENTAL II: A TABELA PERI?DICA EM SALA DE AULA

O presente trabalho tem por objetivo relatar a experi?ncia docente desenvolvida em sala de aula por meio de uso de metodologias tradicionais e ativas de ensino em uma turma do nono ano do fundamental II, desenvolvendo materiais instrucionais dentro de uma abordagem de conte?do com foco em Ci?ncias/Qu?mica. Por serem assuntos complexos e de grande incompreens?o, os conte?dos de ci?ncias dificultam a absor??o de entendimento. Por este motivo foram ministradas aulas utilizando de ambas metodologias com o objetivo de desenvolver o assunto da Tabela Peri?dica em sala de aula como forma de incentivar um entendimento aos alunos de modo mais efetivo. As abordagens de aprendizagem ativa estimulam o dom?nio, a criatividade e a autonomia do aluno, abordando as dimens?es cognitiva, sustent?vel, est?tica e social do trabalho, e as abordagens tradicionais fornecem um norte te?rico para seu crescimento e aprendizado, fornecendo fundamentos, conceitos, conhecimento e boa colabora??o na hora de criar a tabela peri?dica. O uso de metodologias tradicionais e ativas podem trazer uma contribui??o importante para o processo de ensino de ci?ncias naturais. Especialmente quando aplicado de forma intrincada e harmoniosa. Por meio de ambas abordagens, foi poss?vel estimular o interesse dos alunos pelas ci?ncias promover o protagonismo estudantil em seu pr?prio aprendizado e desenvolver aptid?es essenciais para a vida acad?mica e pessoal