PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IAIN PALOPO TERHADAP SISTEM PEMBELAJARAN DARING

ABSTRAK Rosmala Dewi, 2023. “Persepsi Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Terhadap Sistem Pembelajaran Daring.” Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh Dr. H.Hisban Thaha, M.Ag.dan Bapak Muh. Agil Amin, S.Pd.I, M.Pd. Skripsi ini membahas tentang pandemi covid-19 yang mengubah tatanan hidup masyarakat termasuk pada bidang pendidikan untuk menghindari bertambahnya kasus, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan telah membuat kebijakan tentang proses belajar mengajar menjadi daring (tatap muka). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran daring, persepsi mahasiswa PAI dan kendala beserta solusi pembelaran daring. Adapun fokus penelitian ini, persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam terkhusus angkatan 2020 terhadap sistem pembelajaran daring di IAIN Palopo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan wawancara dan studi dokumentasi melalui pendekatan pedagogik, sosiologis dan didaktik metodik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) pelaksanaan pembelajaran daring di program studi pendidikan agama Islam dilaksanakan dengan baik secara fleksibel dengan menggunakan metode daring (dalam jaringan) dan penugasan dari dosen dengan memanfaatkan media pembelajaran daring yang tersedia, dalam pelaksanaannya aplikasi yang umumnya digunakan adalah zoom meeting, google meet, google classroom dan wa group. 2) Persepsi mahasiswa pendidikan agama Islam angkatan 2020 terhadap pembelajaran daring yaitu baik, karena memuat nilai-nilai positif di dalamnya, di antaranya: melatih kemandirian, biaya terjangkau, waktu lebih fleksibel dan menambah wawasan (pengetahuan).3) Kendala dan solusi dari permasalahan umum pembelajaran daring, Gangguan jaringan ketika belajar secara daring maka Waktu belajar yang terbatas, Tidak optimalnya pembelajaran daring saat komunikasi mengenai materi pelajaran, Kurangnya pemahaman mahasiswa/i terhadap materi pembelajaran. Solusi dari permasalahan tersebut, baik mahasiswa maupun dosen pengampu membuat alternatif solusi pada masalah yang tidak terduga jika secara tiba-tiba terjadi masalah. Kata Kunci: Persepsi Mahasiswa, Pembelajaran Darin