Persepsi Peserta didik Kelas X Terhadap Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri Jeneponto

Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa telah terjadi proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada peserta didik kelas X di Madrasah Aliyah Negeri Jeneponto sebagaimana mestinya yang ditunjukkan dengan adanya indikator mulai dari kegiatan Tadarrus Al-qur’an, pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup berjalan dengan baik. Pada kegiatan Tadarrus Al-Qur’an setiap wali kelas memimpin mengaji di kelas selama 15 menit sebelum pelajaran di mulai, terus pada kegiatan pembukaan guru mengajak peserta didik mempersiapkan diri dan menarik perhatian peserta didik agar terfokus pada mata pelajaran, Kemudian pada kegiatan inti dalam proses pembelajaran tidak lain adalah kegiatan mengeksekusi materi pelajaran yang telah ditentukan berdasarkan RPP, terus kegiatan penutup guru memberikan beberapa Kesimpulan tentang apa yang telah di pelajari. Dalam proses pembelajaran guru mata pelajaran juga menggunakan metode yang bervairasi untuk meningkatkan persepsi yang positif peserta didik terhadap pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yaitu metode ceramah, diskusi dan penugasan. Dari metode pembelajaran yang bervariasi tersebut terbukti dapat membentuk persepsi yang positif dari peserta didik terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam karena rata-rata peserta didik kelas X memiliki minat belajar yang tinggi terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam