Historia del alfabetismo y método cuantitativo

The recent very spectacular and quick developments of research about literacy in the modern ages are one of the consequences of the «quantitative revolution» that has characterized the present historiography of the sixties. Nowadays, we propose an experiment within the palaeographic and codicological field. We observe the existence of a common tendency between both senses to match the need of quantification (this requirement is most probably licit, but also limited) with the typical methodology of the palaeographic studies oriented towards the knowledge of the copiers graphic culture (del A.E.M.)Les développements récents, très spectaculaires et rapides, des recherches sur l'alphabétisme á l'époque moderne, sont une des conséquences de la «révolution quantitative» qui a caractérisé l'historiographie moderne des années soixante. On propose, en même temps, une expérience dans le cadre de la paléographie et des codex. On envisage l'exigence d'une convergence entre les deux significations, de manière á adapter la nécessité de la quantification (exigence permise, mais limitée) avec la méthodologie, caractéristique des études paléographiques orientées vers la connaissance de la culture graphique des scribe