Traditional and modern forms of cooperation between families and educational institutions

Suradnja između obitelji i odgojno-obrazovnih ustanova od ključne je važnosti za uspješan razvoj djece i njihovih potencijala. Cilj je razumjeti važnost te suradnje i identificirati najbolje prakse za ostvarivanje uspješne i produktivne suradnje, odnosno ostvarivanje sinergije između obiteljskog okruženja i formalnog obrazovnog sustava. Tradicionalno, ta suradnja uključivala je redovnu komunikaciju između roditelja i odgojitelja. Ti oblici su i dalje važni jer omogućuju direktan kontakt i razmjenu informacija. No, u današnjem dinamičnom svijetu, suvremeni pristupi postaju sve značajniji. Suvremeni su pristupi proširili koncept suradnje na aktivno sudjelovanje roditelja u obrazovnom procesu. To znači da roditelji nisu samo primatelji informacija o djetetovom napretku, već su aktivni sudionici u planiranju i provedbi aktivnosti u vrtiću. Također, suradnja se proširuje na korištenje modernih tehnoloških alata kao što su e-mail, internetske platforme i mobilne aplikacije, koje olakšavaju komunikaciju. Ova zajednička suradnja stvara sinergiju između obitelji i odgojno-obrazovnih ustanova te ima pozitivan utjecaj na motivaciju, samopouzdanje i akademski uspjeh djece. Ovaj rad proučava kako se tradicionalni i suvremeni oblici suradnje međusobno razlikuju i kako su utjecali na odgojno-obrazovni sustav. Analiziraju se različiti načini komunikacije i suradnje, uključujući uključivanje roditelja u planiranje aktivnosti, dijeljenje vlastitog znanja i korištenje tehnologije za olakšavanje komunikacije. Istražuje se važnost suradnje između roditelja i odgojno-obrazovnih ustanova za djetetov razvoj, postizanje uspjeha i stvaranje podržavajućeg okruženja. Sinergija između obiteljskog okruženja i formalnog obrazovnog sustava pruža potporu i poticaj djetetu u ostvarivanju punog potencijala. Ovakvo partnerstvo ima dugoročne koristi i stvara temelje za cjeloživotno učenje i uspjeh djeteta. Ovaj rad pruža važne informacije o bitnim aspektima suradnje između obitelji i odgojno-obrazovnih ustanova te potiče daljnji razvoj i istraživanje na ovom području.Collaboration between families and educational institutions is of crucial importance for the successful development of children and their potentials. The aim is to understand the significance of this collaboration and identify best practices for achieving successful and productive cooperation, thus achieving synergy between the family environment and the formal educational system. Traditionally, this collaboration involved regular communication between parents and educators. These forms are still important as they allow direct contact and information exchange. However, in today's dynamic world, modern approaches are becoming increasingly significant. Modern approaches have expanded the concept of collaboration to include active parental involvement in the educational process. This means that parents are not just recipients of information about their child's progress, but active participants in planning and implementing activities in the educational institution. Additionally, collaboration extends to the use of modern technological tools such as email, online platforms, and mobile applications, which facilitate communication. This collaborative partnership creates synergy between families and educational institutions and has a positive impact on children's motivation, self-confidence, and academic achievement. This paper examines how traditional and modern forms of collaboration differ from each other and how they have influenced the educational system. Various methods of communication and collaboration are analyzed, including parental involvement in activity planning, sharing their own knowledge, and using technology to facilitate communication. The importance of collaboration between parents and educational institutions for child development, success, and the creation of a supportive environment is examined. The synergy between the family environment and the formal educational system provides support and encouragement for children to reach their full potential. This partnership has long-term benefits and lays the foundation for lifelong learning and success for the child. This paper provides valuable information on key aspects of collaboration between families and educational institutions and encourages further development and research in this field