Traditional dances in primary education - example of Ksaver Šandor Gjalski School, Zabok

Folklor predstavlja stvaralaštvo utemeljeno na tradiciji neke kulturne zajednice, izražavajući kulturni i socijalni identitet te zajednice. Tradicijski plesovi su autentični, originalni i estetski vrijedni izrazi kulture, prenošeni usmenom predajom. Oni čine dio običaja, obreda i života zajednice, te simboliziraju zajednički život naroda. Svaki kraj ima svoje specifične plesove koji odražavaju stil života i identitet te regije. Iznimno su važni u dječjim životima, te su sve više poželjni u odgoju i obrazovanju djece, iako je njihova zastupljenost u obrazovanju još uvijek jako niska. No, tradicijski plesovi imaju zaista puno prednosti i pozitivnih učinaka na razvoj djeteta, oni oblikuju pokrete tijela, potiču kreativnost, razvijaju samopouzdanje i osjećaj pripadnosti grupi. Autentični su, originalni i estetski vrijedni, predstavljajući oblik komunikacije, stil života i nacionalnog identiteta. Učenje tradicijskih plesova omogućuje djeci da se povežu s kulturom i identitetom te očuvaju kulturno naslijeđe za buduće generacije, a ujedno nosi pozitivno djelovanje na cjelokupni dječji organizam. U radu se naglašava važnost dječjeg folklornog stvaralaštva kao i sve sastavnice istog. Tradicionalna dječje igre, brojalice i dječje pjesme važan su faktor jer potiču glazbeno-govornu komunikaciju, razvijaju glazbene sposobnosti, socijalizaciju i kreativnost djece. Uz to, izražavaju dječji način percipiranja stvarnosti i duboko ukorijenjenu tradiciju. Naravno, u radu s djecom, sam odabir primjerenih plesova, prilagođavanje intenziteta rada i postupno uvježbavanje koraka veoma su važni. Djeca trebaju započeti s lokalnim tradicijskim plesovima kako bi razvijala vlastiti plesni stil i autentično interpretirala plesnu tradiciju. Upravo zbog toga, svi primjeri dječjeg stvaralaštva porijeklom su iz Zagorja, baš kao i primjer projekta kojim se tradicijski plesovi i dječje folklorno stvaralaštvo implementiraju u odgoj i obrazovanje. Navedeni projekt pokazatelj je kako se tradicijski plesovi bez problema mogu uključiti u obrazovanje, ali i kako donose pregršt pozitivnih učinaka na djecu. Iako je zasad još uvijek manjak takvih primjera, nadam da će u budućnosti broj istih porasti te da će nekolicina postojećih potaknuti učitelje na aktivno njegovanje tradicijskih plesova i kulture u školstvu, što je upravo i cilj ovog rada.Folklore represents creative expressions rooted in the tradition of a cultural community, expressing the cultural and social identity of that community. Traditional dances are authentic, original, and aesthetically valuable forms of cultural expression, transmitted orally. They are part of customs, rituals, and community life, symbolizing the collective life of a nation. Each region has its specific dances that reflect the lifestyle and identity of the area. They play a significant role in children's lives and are increasingly desired in their education, although their presence in education is still low. However, traditional dances have many benefits and positive effects on child development. They shape body movements, foster creativity, develop selfconfidence, and a sense of belonging to a group. They are authentic, original, and aesthetically valuable, representing a form of communication, lifestyle, and national identity. Learning traditional dances allows children to connect with culture and identity and preserve cultural heritage for future generations while positively impacting the overall well-being of children. The importance of children's folklore creation and its components are emphasized. Traditional children's games, rhymes, and songs are essential as they promote musical-linguistic communication, develop musical abilities, socialization, and children's creativity. They express children's way of perceiving reality and deeply rooted tradition. Of course, in working with children, the selection of appropriate dances, adjusting the intensity of work, and gradually mastering the steps are crucial. Children should start with local traditional dances to develop their unique dance style and authentically interpret dance traditions. Therefore, all examples of children's creation come from the Zagorje region, just like the project example that implements traditional dances and children's folklore creation in education. This project serves as an indication of how traditional dances can easily be integrated into education and the multitude of positive effects they bring to children. Although there is currently a lack of such examples, it is hoped that their number will increase in the future and that existing examples will encourage teachers to actively cultivate traditional dances and culture in education, which is precisely the goal of this work