The importance of non-verbal communication between preschool teacher and children in kindergarten

Komunikacija je neizostavan dio čovjekova života i odgojno-obrazovnoga rada odgajatelja u dječjemu vrtiću. Složenost komunikacije zahtijeva njezino potpuno razumijevanje, uključujući verbalnu i neverbalnu komunikaciju. Verbalna komunikacija podrazumijeva upotrebu pisane ili usmene riječi, dok neverbalna obuhvaća sve ono što nije sadržano u tome, a čini najveći dio interakcije između ljudi. Djeca imaju razvijene sposobnosti u razumijevanju neverbalnih poruka te uče imitirajući druge osobe iz svoga okruženja. Iz tog razloga nužno je odgajateljevo osvještavanje važnosti svih oblika neverbalne komunikacije, uključujući njegovu ulogu u organizaciji komunikacijske okoline, utjecaj odgajateljevih fizičkih karakteristika, kretnji i položaja tijela te glasovnoga ponašanja.Communication is an indispensable part of human life and part of the educational work of preschool teachers. The complexity of communication requires its complete understanding, including verbal and non-verbal communication. Verbal communication implies the use of the written or spoken word, while non-verbal includes everything that is not contained in it, which makes it the largest part of the interaction between people. Children have developed abilities in understanding non-verbal messages and learn by imitating behavior of people from their environment. Because of this, it is necessary for preschool teacher to be aware of all forms of nonverbal communication, including its role in the organization of the communication environment, the influence of physical characteristics of preschool teacher, body movements and positions, and vocal behavior