Massnahmen zur Optimierung des Unterrichts für Kinder mit ADHS

Zappelphilipp, so werden Kinder mit ADHS aufgrund ihres Verhaltens oft genannt. Um diesem andersartigen Verhalten in der Schule gerecht zu werden, sind im Unterricht besondere Massnahmen nötig. In dieser Bachelorarbeit geht es darum, welche Mass- nahmen im Unterricht umgesetzte werden können, um Kindern mit ADHS eine mög- lichst optimale Lernumgebung zu schaffen. Eine einheitliche Methode, wie Kinder mit ADHS im Unterricht am besten lernen können, gibt es noch nicht. Vielmehr werden im Unterricht unterschiedliche Massnahmen eingesetzt, wodurch Kinder mit ADHS eine optimale Lernvoraussetzungen erhalten sollen. Eine mögliche Massnahme ist der Ein- satz eines Schulhundes im Unterricht. Um in dieser Arbeit die Einsatzmöglichkeiten eines Schulhundes im Unterricht aufzuzeigen, wurden zur Datenerhebung zwei Inter- views durchgeführt. Die daraus resultierenden Ergebnisse, sind ein wichtiger Bestand- teil, um die zentrale Fragestellung beantworten zu können. In dieser Bachelorarbeit wird folgender Fragestellung nachgegangen: «Welche Massnahmen gibt es, um den Unterricht und das Schulzimmer möglichst optimal für Kinder mit ADHS zu gestalten und wie wird dabei die Massnahme eines Schulhundes im Unterricht lernförderlich ein- gesetzt?» All das mit dem Ziel, dass Lehrpersonen durch einen günstigen Umgang mit ADHS- Kindern, ihnen eine bessere Lernvoraussetzung bieten können