Academic Stress and Anxiety in students of the V Nursing cycle of the Norbert Wiener Private University of Lima, 2023

El estrés academico y ansiedad ha impactado la salud mental de los estudiantes universitarios en Perú, de ahí planteamos como objetivo analizar la relación entre el estrés academico y ansiedad en estudiantes del V ciclo de enfermería. El estudio fue hipotético deductivo, enfoque cuantitativo, investigación de tipo aplicada, diseño correlacional, participaron estudiantes de enfermería de una universidad peruana. Para el estrés se aplicó el inventario SISCO del estrés academico y la ansiedad ha sido medida con la Escala de Valoración de la Ansiedad.Participaron 120 estudiantes de enfermería. Respecto al estrés y ansiedad 58.3% indica que hay nivel de ansiedad moderado con estrés académico moderado, en su dimensión estresores el 51.7% indica que hay nivel de ansiedad moderado con estrés académico moderado, en su dimensión síntomas el 61.7% indica que hay nivel de ansiedad moderado con estrés académico moderado, en su dimensión estrategias de afrontamiento el 49.2% indica que hay nivel de ansiedad moderado con estrés académico moderado. Al analizar la correlación entre el estrés y la ansiedad se encuentra un Rho de Spearman de .042 con un valor p < 0.005, se concluye que el estrés y la ansiedad están correlacionados significativamente en los estudiantes de enfermería del V ciclo.Academic stress and anxiety have impacted the mental health of university students in Peru, therefore the objective of this study was to analyze the relationship between academic stress and anxiety in students of the fifth cycle of nursing. The study was a hypothetical deductive, quantitative approach, applied research, correlational design, with the participation of nursing students from a Peruvian university. For stress, the SISCO inventory of academic stress was applied and anxiety was measured with the Anxiety Rating Scale. 120 nursing students participated in the study. Regarding stress and anxiety 58.3% indicated that there was a moderate level of anxiety with moderate academic stress, in its stressors dimension 51.7% indicated that there was a moderate level of anxiety with moderate academic stress, in its symptoms dimension 61.7% indicated that there was a moderate level of anxiety with moderate academic stress, in its coping strategies dimension 49.2% indicated that there was a moderate level of anxiety with moderate academic stress. When analyzing the correlation between stress and anxiety we find a Spearman's Rho of .042 with a p-value < 0.005, it is concluded that stress and anxiety are significantly correlated in nursing students of the V cycle