Correspondence between pedagogical practices and curriculum: A systematic review

Se trata de un artículo de revisión sistemática de la literatura que tiene como objetivo establecer la correspondencia que hay entre las practicas pedagógicas y el currículo mediante una revisión sistemática de la literatura. La metodología consiste en el análisis de datos cuantitativos y cualitativos que se toman de bases de datos científicas como es WOS y Scopus. Los resultados presentan una revisión bibliométrica utilizando una ecuación de búsqueda bibliográfica con temporalidad de 10 años y en la región latinoamericana. Seguidamente, se caracteriza la producción científica obtenida sobre el tema, se determina cómo se desarrollan las practicas pedagógicas en relación al currículo y se comprueba que aún existen vacíos de conocimiento que invitan a seguir profundizando sobre esta problemática educativa.This is a systematic literature review article that aims to establish the correspondence between pedagogical practices and the curriculum through a systematic review of the literature. The methodology consists of the analysis of quantitative and qualitative data taken from scientific databases such as WOS and Scopus. The results present a bibliometric review using a bibliographic search equation with a temporality of 10 years and in the Latin American region. Next, the scientific production obtained on the subject is characterized, it is determined how pedagogical practices are developed in relation to the curriculum and it is verified that there are still gaps in knowledge that invite to continue deepening on this educational problem