ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memaknai secara mendalam tentang faktor-faktor apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan membaca pemulaan di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan mendeskripsikan hasil pengolahan data. Teknik analisis data yang dilakukan dengan triangulasi. Data diperoleh dengan wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan orang tua siswa. Perwakilan 5 orang tua siswa dan satu guru. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Siswa memiliki faktor pendukung. (2) Kurangnya pendampingan orang tua kepada siswa. (3) Kurangnya fasilitas penunjang dalam membaca siswa. Sehingga dengan adanya penelitian ini guru dan orang tua memahami kesulitan yang dialami anak dan bagaimana cara melakukan penanganan terhadap kesulitan belajar membaca permulaan pada kelas 1 sekolah dasar