PENGARUH MODEL SAVI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SEKOLAH DASAR DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI terhadap keterampilan menulis puisi siswa dalam kurikulum Merdeka Belajar di SDN Simoketawang kabupaten Sidoarjo. Jenis dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode statistik deskriptif dengan bantuan SPSS versi 26. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri Simoketawang dengan jumlah 30 siswa, karena populasinya kecil dan semua populasi dijadikan sampel maka dapat menggunakan model pengambilan sampling jenuh. Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, uji normalitas, uji hipotesis (paired t-test), uji eta squared. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa sebelum diterapkan model SAVI rata-rata pretest siswa adalah 58.50, sedangkan setelah diterapkan model SAVI meningkat menjadi 84.00 pada rata-rata nilai posttestnya, artinya terdapat perbedaan pada nilai pretest dan posttest. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian hipotesis yang dimana nilai Sig. sebesar 0.000 < 0.05 Sehingga pada penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model SAVI memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV tepatnya pada kurikulum Merdeka Belajar