O impacto dos estereótipos de gênero e sua incidência na imagem mental que os alunos têm dos matemáticos: uma análise no contexto educacional

This research article addresses the problem that arises when students construct a mental image of mathematicians based on social and gender stereotypes. The objective of the study is to identify what image the university students have about the qualities that mathematicians have and their influence on the taste for mathematics, student performance and future decisions. The methodology used was mixed: qualitative and quantitative, and cross-sectional, with a descriptive scope of correlational type; the research design is field research, since a survey was applied to a sample of 357 students from the faculties of Engineering and social sciences. The main results obtained describe the perception of mathematicians who are mostly men and possess a notable attribute of seriousness. It is also commonly believed that they tend to wear glasses and comb their hair in a particular way. In addition, the majority of the surveyed population agrees that mathematicians are primarily engaged in teaching. Another finding is the fact that students tend to associate with mathematicians in their family and social circles. They also express their desire to be mathematicians because of their perception of mathematics as a very practical discipline.El presente artículo de investigación aborda la problemática que surge cuando los estudiantes construyen una imagen mental sobre los matemáticos, basándose en estereotipos sociales y de género. El objetivo del estudio es identificar qué imagen tienen los estudiantes universitarios, sobre las cualidades que tienen los matemáticos y su influencia en el gusto por la matemática, el desempeño estudiantil y decisiones futuras. La metodología empleada fue mixta: cualitativo y cuantitativo, y de corte transversal, con un alcance descriptivo de tipo correlacional; el diseño de la investigación es de campo, pues se aplicó una encuesta a una muestra de 357 estudiantes de las facultades de ingeniería y ciencias sociales. Los principales resultados obtenidos describen la percepción de los matemáticos que son en su mayoría hombres y poseen un notable atributo de seriedad. También se cree comúnmente que suelen usar anteojos y peinarse de una manera particular. Además, la mayoría de la población encuestada está de acuerdo en que los matemáticos se dedican principalmente a la enseñanza. Otro descubrimiento es el hecho de que los estudiantes suelen relacionarse con matemáticos en sus círculos familiares y sociales. Asimismo, expresan su deseo de ser matemáticos debido a su percepción de esta, como una disciplina muy práctica.Este artigo de pesquisa aborda o problema que surge quando os alunos constroem uma imagem mental dos matemáticos com base em estereótipos sociais e de gênero. O objetivo do estudo é identificar a imagem que os estudantes universitários têm das qualidades dos matemáticos e sua influência no gosto pela matemática, no desempenho dos alunos e nas decisões futuras. A metodologia utilizada foi mista: qualitativa e quantitativa, e transversal, com um escopo descritivo do tipo correlacional; o desenho da pesquisa é baseado no campo, pois foi aplicada uma pesquisa a uma amostra de 357 alunos das faculdades de engenharia e ciências sociais. Os principais resultados obtidos descrevem a percepção de que os matemáticos são, em sua maioria, homens e possuem um atributo notável de seriedade. Acredita-se também que eles costumam usar óculos e pentear o cabelo de uma maneira específica. Além disso, a maioria da população pesquisada concorda que os matemáticos se dedicam principalmente ao ensino. Outra descoberta é o fato de que os alunos tendem a se associar a matemáticos em seus círculos familiares e sociais. Eles também expressam seu desejo de ser matemáticos devido à sua percepção da matemática como uma disciplina muito prática