Novos ambientes multimédia interativos

É hoje amplamente reconhecido que não basta fornecer aos estudantes modelos de aprendizagem apelativos, nomeadamente, ambientes sustentados em tecnologias digitais ou na comunicação multimédia interativa. A tentativa comum de usar os computadores e a Internet com o mero objectivo de tornar a aprendizagem mais “atraente” está votada ao fracasso como forma de educar. Torna-se necessário recorrer a modelos pedagógicos que possam assegurar a eficácia dos processos cognitivos, que permitam uma melhor compreensão das matérias e, simultaneamente, proporcionem uma grande satisfação aos aprendentes. Esta satisfação pode não ser imediata mas apenas conseguida após um esforço árduo e persistente. Neste contexto, examinámos os resultados de algumas experiências em que se procurou integrar as plataformas de e-learning (Moodle), os ambientes pessoais de aprendizagem (Personal Learning Environments ou PLE), e os media digitais emergentes, procurando interligar diversos recursos multimédia facilitadores de aprendizagens.