Cómo aproximar el Derecho Constitucional a alumnos de Grados no jurídicos.

The presence of Constitutional law subjects is frequent in undergraduate programswhose training is not strictly legal. The students often show some difficulty in thehandling of categories and terms of Law in general and Constitutional Law in particular,although both have some relevance in the daily life of people. The aim of this work is topropose activities complementing the lectures, through a methodology in which thestudent is the protagonist, so that they can become aware of the usuality of ConstitutionalLaw in reality and, simultaneously, develop skills and abilities that may be useful in theirfuture work.Es frecuente la presencia de asignaturas propias del Derecho constitucional enGrados cuya formación no es estrictamente jurídica. A menudo, los estudiantes muestrancierta dificultad para el manejo de categorías y términos propios del Derecho en generaly del Derecho constitucional en particular, aunque ambos tengan cierta relevancia en lavida cotidiana de las personas. El objetivo de este trabajo es plantear actividades quecomplementen las clases magistrales, a través de una metodología en la que el alumnosea protagonista, mediante las cuales puedan tomar conciencia de la habitualidad delDerecho constitucional en la realidad y, simultáneamente, desarrollar habilidades ydestrezas que puedan servirles en su futuro laboral